A. | 判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 | B. | 檢測(cè)乙肝患者體內(nèi)是否有抗體 | ||
C. | 對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷 | D. | 檢測(cè)人體細(xì)胞是否發(fā)生了癌變 |
分析 1、目的基因在分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
2、基因診斷技術(shù)它的基本原理是:互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈,即能夠進(jìn)行雜交.這種結(jié)合是特異的,即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行,它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行,也能在DNA和RNA之間進(jìn)行.因此,當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針,與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí),如果兩者的堿基完全配對(duì),它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈,從而表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列.
解答 解:A、判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近可采用DNA分子雜交技術(shù),雜交帶越多,說明親緣關(guān)系越近,A正確;
B、檢測(cè)乙肝患者體內(nèi)是否有抗體,應(yīng)該采用抗原-抗體雜交技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷可采用DNA分子雜交技術(shù),C正確;
D、癌變的根本原因是基因突變,可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,尤其是DNA分子雜交原理在生活實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該時(shí)間段內(nèi)植物沒有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 該時(shí)間段內(nèi)密閉裝置中空氣密度上升速率不斷減慢 | |
C. | 該時(shí)間段內(nèi)天竺葵積累有機(jī)物的速率減慢 | |
D. | 測(cè)量空氣密度時(shí)取出空氣對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該項(xiàng)研究涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù) | |
B. | 該項(xiàng)研究中,對(duì)照組是未發(fā)生基因重組的正常動(dòng)物 | |
C. | 該研究中需導(dǎo)入“無效基因”,切除“特定基因” | |
D. | 重組DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞后需篩選真正基因重組的干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仍與引物I結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸 | |
B. | 與引物II結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸 | |
C. | 同時(shí)與引物I和引物II結(jié)合進(jìn)行子鏈延伸 | |
D. | 無需與引物結(jié)合,在酶的作用下從頭合成子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的肝臟細(xì)胞內(nèi)H2O2酶發(fā)揮作用時(shí),產(chǎn)生的氣泡可在線粒體基質(zhì)中被消耗 | |
B. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 | |
C. | 影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度 | |
D. | 如要驗(yàn)證過氧化氫酶的專一性,則實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為酶的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除老鼠的甲狀腺后,其物質(zhì)代謝能力大大下降;若切除甲狀腺后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素,其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測(cè):甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論,有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn),以做觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是
A.既不切除體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),一段時(shí)間后再移植甲狀腺
C.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的某種溶劑
D.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)右下圖回答下列問題:
(1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長(zhǎng)。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=________;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的___________銳減。
(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè):狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為____。
(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對(duì)歐洲兔致命的粘液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是___________。
(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是___________。
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