A. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解 | |
D. | 與基因表達(dá)(基因控制蛋白質(zhì)的合成)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g |
分析 分析圖解:圖中a是葉綠體、b是線粒體、c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d是高爾基體、e是中心體、f是核糖體、g是核膜.
解答 解:A、這些結(jié)構(gòu)均是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,必須在電子顯微鏡下才能看到,A錯(cuò)誤;
B、圖中e中心體和f核糖體兩種細(xì)胞器沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),因此不屬于生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
C、葉綠體合成葡萄糖,但是葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、DNA存在與線粒體、葉綠體和細(xì)胞核中,DNA可以發(fā)生復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,在核糖體上可以發(fā)生遺傳信息的翻譯過(guò)程,因此與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)、生物膜系統(tǒng)、基因的表達(dá)以及光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力,并能識(shí)記相關(guān)知識(shí),構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
在正常情況下,進(jìn)餐后血糖濃度會(huì)相應(yīng)升高。在此過(guò)程中
A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增加
B. 延髓糖中樞興奮抑制糖原合成
C. 胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用
D. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
子代表現(xiàn)型 | ABR1 | ABR3 | aBR3 | aBR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
子代表現(xiàn)型 | AbR1 | AbR3 | abR3 | abR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半 | |
B. | 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同 | |
D. | 受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)人來(lái)說(shuō),蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射 | |
B. | 糖類在人體內(nèi),有氧和無(wú)氧條件下都可發(fā)生氧化 | |
C. | 等質(zhì)量的糖原和脂肪相比,后者體積小而儲(chǔ)能多 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是糖原,植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是淀粉和纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)需解旋酶解旋 | |
B. | 原核細(xì)胞可邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 | |
C. | 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 | |
D. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
變化量 | O2相對(duì)濃度(%) | |||||||||
0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | X g 的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol | |
C. | 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對(duì)濃度為5% | |
D. | O2 相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與人體免疫作用的物質(zhì) | B. | 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體 | ||
C. | 螢火蟲體內(nèi)ATP的水解 | D. | 參與細(xì)胞間信息交流 |
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