【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A.分子B.細胞

C.血液D.器官

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

A、分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；

B、細胞是生命系統(tǒng)最基本層次，B正確；

C、血液是組織，不是最基本層次，C錯誤；

D、器官不是生命系統(tǒng)最基本層次，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】在下列幾種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是(　　)

A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和⑥

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【題目】無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你學過的生物學知識，判斷下列敘述正確的是

A. 用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的

B. 圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞中含有4個染色體組

C. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

D. 培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種，如果應用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進行無性繁殖

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【題目】有關(guān)酶的敘述中，正確的是（ ）
A.酶的催化效率總是高于無機催化劑
B.酶可以脫離生物體起作用
C.酶提供反應所需的活化能
D.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有催化作用

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【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A. 1950～1980年該種群始終沒有發(fā)生進化

B. 1990年該生物已經(jīng)進化成了兩個物種

C. 1960年該種群中Aa基因型的頻率為48%

D. 變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物向光性產(chǎn)生原因的解釋有兩種：學說1認為是由于生長素分布不均勻引起的；學說2認為是由于抑制物質(zhì)(如MBOA)分布不均勻引起的。研究人員以玉米胚芽鞘為材料利用下圖1所示裝置進行實驗，實驗結(jié)果如表1、圖2。請回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成。實驗中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深，其原因是________________________。

（2）本研究結(jié)果支持學說______________，其依據(jù)是單側(cè)光處理后，__________和_____________。

（3）為進一步驗證第（2）題中的結(jié)論，可以設(shè)計如下實驗：將玉米胚芽鞘隨機均分成兩組，一組用含一定濃度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一側(cè)，另一組用___________，并將胚芽鞘置于__________中。一段時間后，比較胚芽鞘彎曲情況。預期實驗結(jié)果是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標

B. 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

C. 葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，A點時大于B點

D. 在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者依次分別為（ ）

A.糖類，脂類B.蛋白質(zhì)、磷脂

C.蛋白質(zhì)、糖類D.蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性動物能產(chǎn)生精子的階段是（ ）
A.初生到成年
B.初情期開始到個體衰老
C.從初情期開始，直到生殖機能衰退
D.從胚胎開始直到生殖器官的成熟

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