1．將唾液淀粉酶先放入沸水中2min，再放在37℃的恒溫水浴中，酶的催化效率前后變化是（　�。�
A．不斷降低B．先升后降C．先降后升D．沒有變化

分析 酶的作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：將唾液淀粉酶放入沸水中2min，酶已經(jīng)失活，再放入37℃的恒溫水浴中，酶的活性也不能恢復，故酶的催化效率前后沒有變化，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查考生對知識的記憶和理解能力，此類題目要注意在高溫、過酸或過堿的條件下酶失活且不能恢復的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．同時具有下列兩曲線所示特點的物質進出細胞的方式是（　　）
A．主動運輸B．自由擴散C．協(xié)助擴散D．胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小白鼠是研究動物生命活動的常用實驗對象．電刺激小白鼠會使之產(chǎn)生逃避反應．請回答下列與該實驗有關的問題：
（1）小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū)，該逃避反應主要通過神經(jīng)調節(jié)完成，在小白鼠逃避反應中，相關反射弧的神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動是單向（單向/雙向）傳導．
（2）在逃避過程中小白鼠體內明顯增加的激素有腎上腺素和甲狀腺激素，兩者都可以通過體液的運輸，作用于相應的靶細胞．寒冷時，兩者都具有促進代謝，增加產(chǎn)熱的生理作用；饑餓時，前者又與胰高血糖素在血糖調節(jié)過程中發(fā)揮協(xié)同作用．
（3）研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱．已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞，突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關．據(jù)此推斷，上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是突觸前膜釋放遞質減少．
（4）多次電刺激使小白鼠大腦皮層下某個區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷，表現(xiàn)為日排尿量明顯增多，飲水劇增，推測可能是腦內下丘腦或垂體區(qū)域受損，引起抗利尿激素缺乏所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系；圖2表示同種動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體．
（2）圖2中丙丁細胞處于圖l中的CD段．甲細胞和丙細胞中染色單體條數(shù)分別為0、8．
（3）圖2丁細胞的名稱為次級精母細胞，如果該細胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（4）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的CD區(qū)段（填字母）．
（5）假設該生物的一個精原細胞中的兩條非同源染色體上的DNA分子用15N進行全標記，正常情況下，由該細胞分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例可能為50%或100%．
（6）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期d對應圖2中的細胞甲，那么圖3縱坐標最可能代表的內容是每條染色體上的DNA含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜；后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內的效應T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達水平變化情況是降低（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．研究表明，胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的抗原分子結構相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應T細胞對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫病．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于無絲分裂的說法錯誤的是

A．分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn)

B．無絲分裂過程中也存在DNA的復制

C．大腸桿菌沒有染色體，能夠進行無絲分裂

D．HIV病毒不能進行無絲分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高級中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有___________。

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是__________。

（3）E、F實驗的推論是：________________。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是____________。

（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于_____________引起的。

（5）預測實驗H的現(xiàn)象是__________，預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗__________（填符號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．H2O2在常溫下分解非常緩慢，生物體內的H2O2酶能將其快速分解．如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=B時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　�。�
A．pH=A時，E點下移，D點左移B．pH=C時，E點為0
C．溫度降低時，E點不移，D點右移D．H2O2量增加時，E點不移，D點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖及有關實驗數(shù)據(jù)，請據(jù)圖及表格數(shù)據(jù)回答以下問題：
時間/d無細胞核的存活個數(shù)有細胞核的存活個數(shù)
18179
25878
4374
10067
（1）細胞的生物膜系統(tǒng)在結構和功能上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細胞內各種結構之間的協(xié)調配合．生物膜系統(tǒng)由②④⑤⑥⑧⑩ （填序號）構成．細胞在缺氧時，會在[⑦]細胞質基質 （填序號和名稱）中產(chǎn)生乳酸．
（2）若該細胞是人的口腔上皮細胞，則是觀察細胞中線粒體形態(tài)分布以及觀察DNA和RNA在細胞中的分布的理想材料．當用健那綠作為染色劑可清晰地觀察到線粒體形態(tài)和分布，此時細胞狀態(tài)是活細胞（活細胞、已死亡）．
（3）若該細胞是小白鼠的肝細胞，某科學家研究了100個細胞，把每個細胞都分為兩部分，一部分含有細胞核，另一部分沒有細胞核，所有細胞放在相同條件下培養(yǎng)之后得到如上表數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出的結論是細胞核是細胞代謝（生命活動）的控制中心．從表中可以看出，有核部分也有一部分細胞逐漸死亡，可能的原因有細胞正常凋亡、分割過程中的人為損傷 （填一個即可）、病毒等微生物感染導致死亡等．通常細胞對感染的病毒等微生物是有一定的抵抗力的，這是由于細胞中[⑤]溶酶體（填序號和名稱）能殺死侵入細胞的病毒等微生物．

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