分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)A點是無光照,植物只進(jìn)行呼吸作用,A點表示在無光照下茶樹的呼吸速率.
(2)達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強度為光飽和點,看圖可知:該品種茶樹達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強度為12.5klx.植物正常生長,必需是白天積累量>夜晚消耗量,一晝夜中(假定白天、黑夜各12h),該品種茶樹白天平均凈光合速率應(yīng)大于8(O2)μmol.g-1.h-1 才能生長.C點時該品種茶樹實際光合速率為(以氧氣產(chǎn)生量表示)=25+8=33μmol.g-1.h-1,根據(jù)6O2~1葡萄糖,則C點時該品種茶樹實際光合速率為(以葡萄糖產(chǎn)生量表示)=33÷6=5.5μmol•g-1•h-1.
(3)限制光合作用的外界因素的溫度、二氧化碳濃度、光照強度,C點時達(dá)到光飽和,此時限制光合作用的外因是CO2供應(yīng)不足、溫度不適;內(nèi)因是色素含量有限.故選:BDE.
(4)據(jù)圖2分析D點停止供水后光合速率下降的原因是:停止供水后植物氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少,光合速率下降,此時,C3來源減慢,去路照常進(jìn)行,故其含量減少,圖2中的B點是光合速率和呼吸速率相等的點,此時光合作用減弱,故B點右移,才能和呼吸作用相等.
(5)A、蒸騰速率降低,A正確;
B、溫度沒有變化,固定CO2酶的活性不變,B錯誤;
C、停止供水一段時間后,葉片發(fā)黃,說明葉綠素含量減少,這可能是葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來的原因.C錯誤;
D、缺水,光合作用減弱,光飽和點降低,E點比D點所對應(yīng)的光飽和點低,D錯誤;
E、植物含水量降低,代謝減慢,E正確.
故選:AE.
故答案為:
(1)在無光照下茶樹的呼吸速率
(2)12.5 8 5.5
(3)BDE
(4)停止供水后植物氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少,光合速率下降 減少 右
(5)AE
點評 本題難度適中,以圖象的形式考查光合作用的過程及其影響因素,旨在考查考生的識圖、析圖及知識的遷移能力,為高頻考點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽有22個肽鍵 | B. | 可能沒有游離氨基 | ||
C. | 至少有4個游離羧基 | D. | 最多有20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞 | B. | 衣藻細(xì)胞 | C. | 乳酸菌細(xì)胞 | D. | 棉花葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 用32P和 35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA | |
C. | 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供 | |
D. | 用35S標(biāo)記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右圖是脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖,四種脂蛋白的主要區(qū)別在A部分 | |
B. | 編號C是磷脂,B是蛋白質(zhì),成分A是合成脂質(zhì)類激素的原料 | |
C. | 若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白,則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯 | |
D. | 血漿中膽固醇主要以LDL形式運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA | |
C. | 如果抑癌基因的有義序列為“-TCAGCTAG-”,則能發(fā)生如圖變化的鄰近基因有義序列為“-TCAGCTAG-” | |
D. | 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,此時因過程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•寧波三模)如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化.下列對此圖的分析,錯誤的是( )
A.海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象
B.此圖表明魚類對食物的競爭狀況
C.此圖表明海洋中魚類的捕食狀況
D.此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系
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