分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能.
解答 解:(1)分析題圖可知,虛線表示抗原直接刺激記憶細(xì)胞,因此屬于二次免疫反應(yīng),二次免疫是已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體再一次接受同一種抗原時(shí)引起的免疫應(yīng)答.
(2)分析題圖可知,某物質(zhì)是由T細(xì)胞產(chǎn)生的促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化的物質(zhì),為淋巴因子.
(3)分析題圖可知、處理和呈遞抗原的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不具有識(shí)別作用;吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫,也能參與非特異性免疫.
(4)效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶活性,使得靶細(xì)胞裂解死亡.
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中,主要是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
故答案為:
(1)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體
(2)淋巴因子
(3)A E A
(4)靶細(xì)胞裂解死亡
(5)血清(或血漿) 相應(yīng)抗原 吞噬細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下 | |
B. | H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體不發(fā)生體液免疫 | |
C. | 非特異性免疫是能夠遺傳的,對(duì)大多數(shù)病原體都有防御作用 | |
D. | 特異性免疫只針對(duì)外來(lái)的抗原起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 0項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR、yr、Yr、yR的比例為1:1:1:1 | |
B. | 子代有9種基因型,4種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵子可以自由組合 | |
D. | 子代純合子的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得無(wú)籽果實(shí) | B. | 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | ||
C. | 處理扦插的枝條生根 | D. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
亮氨酸的R基為﹣C4H9,在一個(gè)亮氨酸分子中,含碳和氧的原子數(shù)分別是
A.6 2 B.7 2 C.6 3 D.7 3
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