【題目】現(xiàn)有兩個純種的高粱品種,一個性狀是高桿易倒伏(D)抗銹。T);另一個性狀是矮稈抗倒伏(d)易染銹。t)。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如圖所示的I、II兩種育種方法以獲得高粱新品種。請完成以下問題:

1)方法Ⅰ依據(jù)的原理是___________;方法Ⅱ依據(jù)的原理是___________;要縮短育種年限,應選擇的方法是______________。

2)(三)過程采用的方法稱為____________;(四)過程最常用的方法是:使用一定濃度的秋水仙素處理,秋水仙素能夠抑制___________的形成,導致染色體不能夠移向兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。該過程如果不用秋水仙素處理,還可以用___________誘導,在此方法中,可用____________固定細胞的形態(tài),進而可以制作裝片進行觀察。

3)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___________。

【答案】染色體變異 基因重組 方法 花藥離體培養(yǎng) 紡錘體的形成 低溫 卡諾氏液 1/3

【解析】

據(jù)圖分析,圖中(一)表示雜交,(二)表示減數(shù)分裂,(三)表示花藥離體培養(yǎng),(四)表示秋水仙素處理單倍體幼苗,(五)表示自交,(六)表示連續(xù)自交;方法I表示單倍體育種,方法II表示雜交育種。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中方法I表示單倍體育種,方法II表示雜交育種,遵循的原理分別是染色體變異和基因重組,其中單倍體育種能夠明顯縮短育種年限。

2)根據(jù)以上分析已知,(三)表示花藥離體培養(yǎng),(四)表示秋水仙素處理單倍體幼苗,秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不能夠移向兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。此外,用低溫處理單倍體幼苗也可以誘導染色體數(shù)目加倍,該實驗可以用卡諾氏液固定細胞的形態(tài),進而制作裝片進行觀察。

(3)(五)過程是DdTt的自交,其產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株的基因型及其比例為ddTT:ddTt=1:2,因此抗倒伏抗銹病植株中的純合子占1/3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和三種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

(1)本實驗的自變量是______,用樣方法調查水花生種群密度時,常用的取樣方法有____

(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺和鴨舌草之間是______關系。

(3)實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率_____死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長。

(4)若實驗結束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷______演替,時間足夠長,最可能演替為以_______為主的水生植物群落。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2。

(1)由圖可知,與25 ℃相比,0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是______;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。

(2)某同學擬驗證上述實驗結果,設計如下方案:

①稱取兩等份同一品種的藍莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內,然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。

a.______________________________________________

b.__________________________________________________。

Ⅱ.果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)2壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可破壞其種群的____________。

(2)科研人員對板栗園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的監(jiān)測,結果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關系是________。

(3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器

官中,其余能量的去處是______________、_____________________。

(4)如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內很少有一年生草本植物生長,其原因是__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖分析下列關于染色體交叉互換與染色體異位的敘述中. 不正確的是

A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位

B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間

C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到

D.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結構變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些保健品含有一定量的性激素(或性激素類似物),對青少年的發(fā)育會造成不良影響。從化學成分上分析,性激素屬于

A.糖類B.核酸C.蛋白質D.脂質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質,①~⑥表示氣體的轉移途徑,圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質Ⅰ表示________,其分子結構簡式為____________。物質Ⅲ表示__________,其生成具體場所是__________。

(2)圖1中能同時吸收紅光和藍紫光的色素是_______________,葡萄糖初步分解的場所是______________

(3)該植物處于圖2中B點狀態(tài)時,圖1細胞中葡萄糖的生成速率_______(大于、等于、小于)分解速率;如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時,圖1中氣體轉移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點狀態(tài)時,圖1中氣體轉移途徑有________(用數(shù)字表示)。

(4)圖2中,當光照強度達到C點后,限制光合作用的外界因素可能是__________________________;光合作用總反應式是_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體蛋白質的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于

A. 兩者的結構完全不同 B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的R基組成不同 D. 精氨酸的羧基多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將發(fā)芽的小麥種子制成勻漿,然后加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。這說明發(fā)芽的小麥種子中含有

A.蛋白質B.脂肪C.淀粉D.還原糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于蛋白質的敘述正確的是( 。

A. 蛋白質必須消化成氨基酸才能被人體吸收和利用

B. 氨基酸之間的連接方式不同,造成了蛋白質的多樣性

C. 胰島素、抗體、酶、血紅蛋白都是蛋白質

D. 在雞蛋清中加入一些食鹽,會看到白色的絮狀物,表示蛋白質結構發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案