如下圖所示，下列4支試管中都加入3 mL漿糊。另外A、C內(nèi)分別注入2 mL清水，B、D內(nèi)分別注入2 mLα?淀粉酶。甲、乙兩水槽水溫分別為37℃、65℃。保溫5 min后，再向4支試管內(nèi)分別滴入碘液，最可能不變藍的是(　　)

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：022

取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3 mL漿糊，然后，在甲試管內(nèi)注入2 mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管內(nèi)注入2 mL清水。振蕩兩試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5 min，然后同時取出兩試管，分別滴入一滴碘液。如下圖所示，回答下列問題：

（1）兩試管內(nèi)的現(xiàn)象是________，由此證明了酶的________作用。

（2）甲、乙兩試管內(nèi)各物質的量要求相同的目的是________。

（3）試分析，不同情況下，甲試管在水浴中的時間與哪些因素有關？

①________________________________________；

②________________________________________；

③________________________________________。

（4）實驗過程中為什么要恒溫35℃？

________________________________________。

（5）甲和乙構成一組________實驗。

（6）若要驗證溫度對酶的活性的影響，可另設計試管丙，丙試管內(nèi)的成分應和________試管內(nèi)相同，并將此試管放入________中，此試管內(nèi)最后的顏色變化是________。

（7）若驗證酶的專一性，可另設試管丁和甲對比，丁試管內(nèi)應先后加入________（從①～⑥中選擇，下同）；若驗證pH對酶活性的影響，可另設計試管戊與甲對比，則戊試管內(nèi)應先后加入________。

①少許的蛋清

②小麥淀粉酶濾液

③適量的硝酸（硝酸與蛋白質能產(chǎn)生黃色反應，可作為檢驗蛋白質是否存在的試劑，由于酶在濾液中的含量極少，其顏色反應可忽略）

④2～3 mL漿糊

⑤適量的NaOH或HCl

⑥一滴碘液

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科目：高中生物 來源：0103 期末題 題型：讀圖填空題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α－淀粉酶并測定α－淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗。
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器：1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液(如下圖所示)。
步驟二：略。
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注：+表示碘液變藍色，-表示碘液不變色)請回答下列問題：

(1)資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素，赤霉素擴散到糊粉層，誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是_____________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是__________。
(2)步驟二的具體操作是_______________。
(3)加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α－淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？_____________。理由是_________。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結果的主要原因是____________。
(4)若要進一步研究小麥種子中β－淀粉酶的最適溫度，則需獲得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

取大小均勻的某種玉米干種子40粒，均分成甲、乙兩份，給予甲組種子適宜的條件浸種，乙組仍保持干燥。待甲組種子發(fā)芽后，向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿，過濾，得到等量的提取液。取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管，如下圖所示，然后進行如下實驗（干種子中的還原性物質忽略不計）：

（1）若向A、D兩支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該兩支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是______________________， 據(jù)此可得出的結論是__________________________________________________。

（2）若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液，觀察兩支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色均是藍色，且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深，試分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因： _______________

（3）為了驗證干種子和發(fā)芽的種子含有蛋白質。某同學利用余下的C、F兩支試管提取液設計了實驗，請補充他的實驗方案：

①實驗原理：___________________________________________________________

②實驗步驟：___________________________________________________________

③預期結果：___________________________________________________________。

（4）某同學想利用萌發(fā)的玉米種子為實驗材料，用高倍鏡觀察芽頂端分生組織的細胞質流動，下列四項是他的一些設想，其中，可能實現(xiàn)實驗目標的是_________________

A．搗碎分生組織，用鹽酸和酒精解離，漂洗后用醋酸洋紅染色制片、觀察

B．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察核糖體的運動觀察胞質流動

C．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察葉綠體的運動觀察胞質流動

D．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察線粒體的運動觀察胞質流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示，在a、b兩試管內(nèi)加入的DNA都含有30個堿基對，前四支試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請完成下列問題：

（1）能形成RNA的試管是__________；若c、d、e試管中加入的RNA都是由此產(chǎn)生的，則這些RNA分子中均含__________個堿基，有 __________個密碼子。

(2)寫出試管中的產(chǎn)物名稱。

a. __________；b. __________；c. __________；d. __________。

(3)a、b兩試管內(nèi)的DNA在作模板時的區(qū)別是______________________________。

（4）若想在e試管內(nèi)獲取多肽，還應加入的物質是__________。

 

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