【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA分子的敘述，正確的是（ ）

A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都是在DNA上

B. 構(gòu)成一對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子的的比值相等

C. 在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中遵循分離定律和自由組合定律

D. 大腸桿菌的一個(gè)質(zhì)粒DNA上有兩個(gè)游離的磷酸基

【答案】A

【解析】DNA聚合酶在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中起催化作用，其結(jié)合位點(diǎn)在DNA上。RNA聚合酶既能催化核糖核苷酸聚合形成RNA，也能催化DNA雙鏈打開(kāi)，結(jié)合位點(diǎn)在DNA上，A項(xiàng)正確；不同的雙鏈DNA分中（A+T）/（G+C）的比值一般不同，所以構(gòu)成一對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子的（A+T）/（G+C）的比值一般不同，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C項(xiàng)錯(cuò)誤；大腸桿菌的質(zhì)粒DNA為環(huán)狀，沒(méi)有游離的磷酸基，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）
A.非同源染色體之間相互交換片段
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C.染色體缺失片段
D.染色體增加片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是

A. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用

C. 細(xì)胞保持完整性 D. 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為達(dá)到減低呼吸速率以延長(zhǎng)蘋(píng)果貯藏期的目的，可以采取的措施是（ ）

A. 增加氧氣濃度 B. 提高貯藏溫度

C. 降低CO2濃度 D. 降低O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同），敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響

B. A組和B組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分

C. C組和E組對(duì)照可以說(shuō)明光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.在圖①a～e過(guò)程中，可代表細(xì)胞吸收氧氣過(guò)程的是b
B.在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，與細(xì)胞識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是D
C.與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的過(guò)程a或e
D.在圖①中，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性；功能上具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. “觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中漂洗的目的是洗去浮色

B. “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照

C. 摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上是成對(duì)存在的

D. 對(duì)患者家系進(jìn)行調(diào)查并繪制遺傳系譜圖可推導(dǎo)遺傳病類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因（Y和y，R和r）控制，Y基因控制色素的合成（Y出現(xiàn)紅色素，YY和Yy的效應(yīng)相同），基因R能降低紅色素的含量，RR和Rr所起的作用不同．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）開(kāi)白花植株的基因型有____種，從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因Y與R的根本區(qū)別是_______。

（2）題中所指RR與Rr所起的作用不同的遺傳現(xiàn)象，屬于顯性相對(duì)性中的類(lèi)型_______。

（3）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)母本進(jìn)行____處理。然后在進(jìn)行人工傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是___________________。

（4）基因型為YyRr的植株，其自交后代（F1）中粉花植株所占比例為_________。若對(duì)F1中紅花植株進(jìn)行測(cè)交，則所得子代植株表現(xiàn)型及其比例為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案