9.細(xì)胞學(xué)說的建立是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程.下列說法正確的是(  )
A.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的主要建立者
B.德國科學(xué)家魏爾肖是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.英國科學(xué)家虎克的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):涉及德國的魏爾肖.

解答 解:A、德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說,A正確;
B、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者,B錯(cuò)誤;
C、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖的名言,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程,識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B.赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長
C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用
D.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩,他們想再生一個(gè)正常的女兒幾率是(  )
A.70%B.37.5%C.25%D.12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
                     溫 度
氣體變化值(相對(duì)值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C.光照與黑暗處理相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等
D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.2011年,美國科學(xué)家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進(jìn)行改造,同時(shí)利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓.以期找到治療艾滋病的手段,具體培育流程如圖.請(qǐng)回答:

(1)題中基因工程的目的基因是抗(艾滋病)病毒基因;如果培育的貓發(fā)出熒光,則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)導(dǎo)入了貓?bào)w內(nèi)的細(xì)胞.
(2)過程②常用的方法是顯微注射法,在過程③之前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.受精過程防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用).
(3)圖中抗艾熒光貓又稱試管動(dòng)物,其生殖方式屬于有性生殖,圖中③④⑤(⑥)(填數(shù)字)是試管動(dòng)物技術(shù)的基本環(huán)節(jié).
(4)若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓,可采用的方法是胚胎分割,操作時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
(5)上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細(xì)胞,經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),用于治療艾滋病,這種方法稱為體外基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.木棉花是廣州市的市花,其花朵鮮紅奪目,這亮麗的色彩主要決定于( 。
A.葉綠體B.液泡C.線粒體D.高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖①~④是葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程示意圖.正確的順序是(  )
A.①②③④B.①③②④C.④②③①D.④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.1982年中科院上海生化所成功合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽.腦啡肽是由5個(gè)氨基酸合成的一種多肽物質(zhì),結(jié)構(gòu)簡式如圖.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物是由5個(gè)氨基酸脫去4個(gè)水分子連接而成的,這種結(jié)合方式叫做脫水縮合.
(2)連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵.請(qǐng)?jiān)趫D中把它們?nèi)咳Τ鰜恚?br />(3)與蛋白質(zhì)一樣,腦啡肽也能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2016春•浙江月考)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈

(2)黑鶯在最長的食物鏈中處于第 個(gè)營養(yǎng)級(jí).從能量流動(dòng)角度看,處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動(dòng)是單向的且

(3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用 法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度.

(4)若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量,會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對(duì)其造成危害.這種現(xiàn)象稱為

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