【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是(　　)

A. 能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B. 能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

C. 物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動

D. 碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

【答案】A

【解析】試題分析：①為生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者進行呼吸作用散失的熱能；②為生產(chǎn)者流向初級消費者的能量；③為初級消費者流向次級消費者的能量；④為分解者通過呼吸作用散失的熱能。

生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流入生態(tài)系統(tǒng)的能量，應為散失的能量和留在生態(tài)系統(tǒng)中的能量的總和，①④的總和是生態(tài)系統(tǒng)散失的總能量，但②③的總和不是全部留在生態(tài)系統(tǒng)中的能量，還包括留在生物體內(nèi)的能量，故A錯誤；生物捕食的根本原因是為了獲得能量，所以能量驅(qū)動物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)，B正確；能量儲存于有機物中，它是在生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，C正確；植物通過光合作用把空氣中的二氧化碳固定為有機物，使能量流入生態(tài)系統(tǒng)。生物通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳，釋放有機物中的能量，將碳以二氧化碳的形式返還給無機環(huán)境，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)細胞的染色體組成及某些基因的位置，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 染色體1、3、5、7、8可組成一個染色體組

B. 圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細胞分裂后產(chǎn)生一個ABDXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是：（ ）

A. 光合作用吸收O2，放出CO2 B. 光合作用吸收CO2，放出O2

C. 呼吸作用吸收O2，放出CO2 D. 呼吸作用吸收CO2，放出O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （　�。�

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 葡萄糖 B. 血紅蛋白 C. 呼吸酶 D. 脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 細胞分泌溶菌酶與高爾基體有關(guān)

B. 效應T細胞能識別靶細胞暴露的抗原

C. 淋巴細胞包括B細跑、T細胞和吞噬細跑

D. 吞噬細跑在第二、三道防線中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體細胞化合物含量的扇形圖，圖乙為人體內(nèi)組成染色體的兩種重要化合物A與C的化學組成關(guān)系，據(jù)圖分析回答：

（1）若圖甲表示細胞鮮重，則①化合物是__________，若圖甲表示細胞干重，則①化合物是__________，它在圖乙中的物質(zhì)是__________（用字母表示）。

（2）圖乙中b分子通過__________方式形成B，連接兩個b分子的化學鍵叫做__________，若用結(jié)構(gòu)式表示應為__________。

（3）在圖乙中， b化合物其它的組成元素是__________，化合物單體a的名稱是__________。

（4）我們知道人的紅細胞和心肌細胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細胞的功能卻完全不同，請你從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)方面做出解釋_______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示概念間的相互關(guān)系．下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是（ ）

A. 染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸

B. 物質(zhì)出入細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胞

C. 生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸

D. 生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個圖二所示的裝置，其中A是活塞、B是玻璃罩、C是某植物、D是清水、E是紅色水滴、F是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。張華將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且均處于最適狀態(tài)，24小時后讀取讀數(shù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，實驗結(jié)束后的讀數(shù)記為X，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負值。

（1）你認為張華的實驗目的是________________________________________________________

（2）張華的同桌李麗指出，在實際操作中，張華的裝置無法準確得到他想要的數(shù)據(jù)。李麗想要在此基礎上進行改進，使其能用于探究“在不同波長的光下，該植物的凈光合速率和實際光合速率的變化情況”，李麗應添加或改動的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為______________。

②添加一個相同裝置用于測量呼吸量，D里的溶液應為__________且該裝置應置于__________環(huán)境中。

③添加一個相同裝置作為對照，以平衡環(huán)境因素的影響，但該裝置中的C應為________________________________________。

（3）若李麗的裝置在黑暗處實際測量得到的X值小于0，其原因最可能是____________

A．有無氧呼吸存在

B．呼吸底物中有脂肪

C．有氧呼吸速率小于光合速率

D．植物呼吸使容器內(nèi)溫度升高

（4）李麗將實驗報告拿給當科學家的父親看，父親很高興的表揚了她，但同時也指出該實驗有一個缺陷：雖然每個裝置所處的環(huán)境中光的波長確實不同，但是陽光中不同波長的光的____________卻一般不會相同。

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