下表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況（單位．株/平方米）。下列分析合理的是（ ）

第1年

第5年

第10年

第15年

第20年

物種a

5

10

2

0

0

物種b

1

2

5

3

3

物種c

0

1

3

8

6

A．第1～20年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低

B．第1～10年內(nèi)，物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種，主要與其重合周期較長(zhǎng)有關(guān)

C．第1～5年內(nèi)，物種a密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長(zhǎng)型

D．第10～15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)素有“華中屋脊”之稱，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物有珙桐、水青樹等17種，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有金絲猴、小熊貓等15種。神農(nóng)架享有“綠色明珠”、“天然動(dòng)植物園”、“生物避難所”、“物種基因庫(kù)”、“自然博物館”和“清涼王國(guó)”等眾多美譽(yù)。

（1）神農(nóng)架林區(qū)所有的金絲猴稱為一個(gè) 。金絲猴和小熊貓生活在高大的珙桐和水青樹上，香獐和獾生活在灌木叢中，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）神農(nóng)架林區(qū)具有蓄養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（3）右圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，若鼠和昆蟲糞便中的能量為a，呼吸作用消耗的能量為b，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為d，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 。若大量獵捕蛇和蛙，則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ；若鼠與蛇可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避，說(shuō)明信息傳遞具有 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能匹配錯(cuò)誤的是 （ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

葉綠體

光合作用的場(chǎng)所

B

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的加工及脂質(zhì)合成的車間

C

溶酶體

正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有分解作用

D

核仁

在有絲分裂中，調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）

A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D．生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在微山湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例．

（1）該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是 。

（2）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中除微生物外只存在鯉魚、小蝦、藻類，據(jù)圖乙可知，當(dāng)鯉魚體長(zhǎng)為4．2cm時(shí)，若要增重24kg，則最少需要藻類 kg．

（3）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施．

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇較理想的藻類是 ，理由 。

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除（1）中的藻類，投喂鯉魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4．2cm，因?yàn)樵擉w長(zhǎng)的鯉魚

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人在夏季進(jìn)行快走、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的是（ ）。

A．產(chǎn)生大量乳酸，血漿pH明顯降低

B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少

C．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動(dòng)

D．胰高血糖素分泌增加，維持血糖穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省六校教育研究會(huì)高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．每個(gè)細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

B．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會(huì)

C．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)姐妹染色單體都分離

D．每個(gè)細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．利用無(wú)水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素

B．利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)

C．將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（ ）。

A．堿基對(duì)的排列順序 B．磷酸二酯鍵的數(shù)目

C．脫氧核苷酸的種類 D．的比值

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