【題目】下圖甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構變化的相關模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細胞④的名稱是_____________，該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是________．

（2）圖甲中細胞①處于圖乙_______段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是_________（填數(shù)字）．

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是_______，圖甲中對應圖丙Ⅱ時期的細胞是 ，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的______段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細胞的分裂將停留在圖乙中______段．如果用洋蔥根尖做實驗材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請寫出簡單的設計思路：______。

【答案】（1）（第一）極體 基因突變 （2）AB 2、3

（3）c 1、2 BC

（4）CD 設置不同濃度梯度的藥物，分別對洋蔥根尖細胞進行處理，然后制成裝片觀察并比較染色體數(shù)目的變化。（2分）

【解析】（1）圖甲中細胞④的名稱是極體，該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是基因突變 。

（2）圖甲中細胞①為有絲分裂中期，處于圖乙AB段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是2、3。

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是c，圖甲中對應圖丙Ⅱ時期的細胞是1、2，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的BC段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細胞的分裂將停留在圖乙中CD段。如果用洋蔥根尖做實驗材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，需設置不同濃度梯度的藥物，分別對洋蔥根尖細胞進行處理，然后制成裝片觀察并比較染色體數(shù)目的變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是__________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為_______________________。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：___________上攜帶的氨基酸是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關機理，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對甲細胞的調(diào)節(jié)，既可通過[A] 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進行調(diào)節(jié)，還可通過有關激素進行調(diào)節(jié)。兩種信號分子均是與甲細胞膜表面相應的 結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的。

（2）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為 。

（3）若甲細胞為下丘腦細胞，當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的物質(zhì)會 ，這是一種 調(diào)節(jié)機制。

（4）若甲為肝細胞，饑餓時圖示中 （填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素含量 ，它作用于甲細胞促進 ，使血糖維持正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是

A. 二者都與能量轉(zhuǎn)化有關 B. 植物細胞均有線粒體和葉綠體

C. 二者都含有遺傳物質(zhì) D. 藍藻中既不含線粒體，也不含葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程，圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖乙中3過程的發(fā)生需要的酶是__________，此過程需要的原料是____________________。

（2）圖甲所示過程為圖乙中的__________（填數(shù)字），發(fā)生在________（填“真核”或“原核”）生物中。

（3）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中，能發(fā)生過程2、5而不能發(fā)生過程1的細胞是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換既可發(fā)生在減數(shù)分裂中，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等雌性動物—個細胞發(fā)生交換的示意圖。下列說法錯誤的是

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）

A. 若上圖為有絲分裂交換，則該細胞在交換后，產(chǎn)生3種基因型的子代細胞

B. 若該生物在產(chǎn)生配子時不發(fā)生交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C. 若上圖是減數(shù)分裂交換，則該細胞產(chǎn)生的配子類型有4種

D. 若在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的花、葉、果實等的色素除葉綠素外，其它色素大多分布在 （ ）。

A．高爾基體內(nèi) B．液泡內(nèi) C．細胞壁上 D．細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中，相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構連接而成

A. 3個氫鍵 B. 一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一

C. 一核糖一磷酸基一核糖一 D. 一磷酸基一核糖一磷酸基一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法正確的是

A. 健那綠染也是染線粒體的活細胞染料

B. 光學顯微鏡下可以觀察到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴

C. 最好選用新鮮的蘚類小葉觀察線粒體

D. 最好選用含葉綠體多而小的細胞進行觀察

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