如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①代表的激素名稱是（ ）

A．促甲狀腺激素 B．胰島素

C．胰高血糖素 D．性激素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯培育過程圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是DNA雙鏈復(fù)制．利用該技術(shù)擴增目標(biāo)DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物引物B和引物E（填字母）與模板DNA結(jié)合．
（2）PCR體系經(jīng)過n次循環(huán)可使DNA得到約2n倍擴增．若反應(yīng)體系加入m條靶DNA，經(jīng)3次循環(huán)后圖中所示目標(biāo)DNA片段所占的比例$\frac{1}{4}$．
（3）在構(gòu)建基因表達載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是防止目的基因和質(zhì)粒自環(huán)．
（4）重組細胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及的細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于基因工程育種、單倍體育種等育種過程．
（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將外源基因擴散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．因此，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體（填“細胞核”或“葉綠體”）基因組中，以防止目的基因通過花粉向其他植物擴散．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的細菌．MRSA菌與酵母菌共有的細胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細胞核 B．核糖體 C．線粒體 D．染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．生物通過共同進化過程形成生物多樣性

B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類

C．最初登陸的動物為兩棲類

D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）

A．光照強度 B．溫度 C．食物種類 D．濕度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為（ ）

A．穩(wěn)定型 B．衰退型 C．增長型 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有 （填序號）．

（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有 （填序號），合成后通過 （寫名稱）運輸?shù)?u> （填序號）中進一步加工．

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的 轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有 性．

（4）若合成的蛋白質(zhì)為與呼吸作用有關(guān)的酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到 （填序號）發(fā)揮作用．

（5）若該細胞為動物細胞，則該圖不正確的地方主要有： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列選項錯誤的是（ ）

A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A．AABbB．AabbC．aaBBD．AaBb

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