20.動植物細(xì)胞均具有高爾基體,依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物對細(xì)胞作出的判斷,正確的是(  )
A.若為消化酶,則一定會被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中
B.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化
C.若為胰島素,則該細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體
D.若為抗體,則該細(xì)胞能特異性識別抗原

分析 1、高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
2、消化蛋白質(zhì)的酶屬于分泌蛋白,所以在活細(xì)胞中,消化蛋白質(zhì)的酶合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、血糖的調(diào)節(jié)途徑有兩條:一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞,進(jìn)而引起機(jī)體分泌胰島素或胰高血糖素,二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞分泌相關(guān)的激素,當(dāng)胰高血糖素分泌增多時,會促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,

解答 解:A、消化酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì),但消化酶是通過導(dǎo)管排到消化道中,消化道不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力,不會出現(xiàn)核膜核仁周期性變化,B錯誤;
C、血糖的調(diào)節(jié)途徑有兩條:一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞,進(jìn)而引起機(jī)體分泌胰島素或胰高血糖素,二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞分泌相關(guān)的激素,當(dāng)胰高血糖素分泌增多時,會促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,據(jù)此可推知:若為胰島素,則該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,其表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體,C正確;
D、若為抗體,則該細(xì)胞為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞不能識別抗原,D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考查高爾基體的生理功能、分泌蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸過程、血糖調(diào)節(jié)等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠色植物吸入的O2用于在細(xì)胞呼吸中形成的物質(zhì)以及此過程進(jìn)行的場所是( 。
A.CO2  線粒體基質(zhì)B.H2O  線粒體內(nèi)膜
C.H2O  線粒體基質(zhì)D.丙酮酸 線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率的影響,結(jié)果如表.
組別醋酸鉛溶度(m∥L)胸腺細(xì)胞凋亡率(×10-4
00.35±0.05
1251.03±0.52
2501.65±0.40
5003.08±0.56
下列分析正確的是( 。
A.甲組為實驗組,乙、丙、丁三組為對照組
B.醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量
C.實驗說明醋酸鉛可導(dǎo)致小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率升高
D.小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細(xì)胞不會發(fā)生凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)研究表明,氮素是水和土壤中重要的污染因子,氮肥經(jīng)土壤微生物分解后產(chǎn)生的氨對霧霾的貢獻(xiàn)率達(dá)20%以上,農(nóng)業(yè)污染逐漸引起科學(xué)界和政府的重視.為研究土壤微生物對氮素的分解作用,某研究人員分別對所取土樣進(jìn)行分解尿素的細(xì)菌的分離純化操作(A組)和土壤微生物計數(shù)操作(B組),過程如圖一,序號①〜⑨表示實驗步驟.

(1)步驟①所用的小鐵鏟需采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌處理,稱取土樣時通常需在火焰(或酒精燈火焰)旁進(jìn)行.
(2)分析步驟③、④所用的培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是氮源(成分)種類不同.
(3)對分離出的細(xì)菌進(jìn)行長期保存,常采用的方法是甘油管藏法.
(4)圖二所示的接種方法可以在圖一的步驟⑤(填序號)中采用,甲、乙、丙為劃線的三個區(qū)域,為正確完成接種過程,接種環(huán)至少進(jìn)行4次灼燒滅菌.
(5)步驟⑦中,對1mL菌液進(jìn)行系列稀釋10、100、1000倍,分別經(jīng)過步驟⑧的接種和培養(yǎng)后,觀察到菌落的平均數(shù)依次為2860、257、23,則可推測適宜的土樣稀釋倍數(shù)為1000倍,原因是步驟⑦的稀釋倍數(shù)為100倍時形成的菌落平均數(shù)在30〜300之間,步驟②已稀釋了10倍,共稀釋了1000倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.腎上腺素的一種分泌調(diào)節(jié)途徑是:疼痛、恐懼→神經(jīng)→腎上腺細(xì)胞→分泌→腎上腺素.腎上腺素能有效升高血糖,增加心率,最終提高機(jī)體代謝速率.
(1)上述腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).而從疼痛、恐懼到機(jī)體代謝速率發(fā)生變化的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),該過程中的信息分子包括神經(jīng)遞質(zhì)、激素.
(2)腎上腺素能快速升高血糖,說明脂肪細(xì)胞、肝細(xì)胞(答兩種)細(xì)胞可能是其主要的靶細(xì)胞.有同學(xué)猜測腎上腺素也可能是一種神經(jīng)遞質(zhì).你認(rèn)為證明上述推測的最直接的證據(jù)是:能否在突觸后膜上找到腎上腺素的特異性受體(其他合理答案也給分.如:以腎上腺素作用于突觸后膜,在后膜上檢測是否有電位變化).
(3)緊急情況下,如危險降臨,人的體能往往大幅升高,請依據(jù)題干信息做出合理的解釋是因危險而產(chǎn)生恐懼,激發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生興奮;傳給腎上腺,腎上腺分泌腎上腺素;代謝加強(qiáng),供能增加,體能大幅升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(表示為“+RNA”,與其互補(bǔ)配對的單股負(fù)鏈表示為“-RNA”)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖中催化①、②過程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.圖中③過程發(fā)生的場所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.圖中①②③過程堿基互補(bǔ)配對方式完全相同
D.假定腸道病毒+RNA 含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%,則①②過程需要堿基G和C共9000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的說法正確的是( 。
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大
C.群落的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布
D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖1是某二倍體生物細(xì)胞分裂兩個時期的示意圖.圖2是該生物依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的細(xì)胞類型.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖1中甲細(xì)胞姐妹染色單體分開,乙細(xì)胞同源染色體分離
B.圖1中甲細(xì)胞有4個染色體組,乙細(xì)胞有2個染色體組
C.圖1中乙細(xì)胞的子細(xì)胞對應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型有c、d、e
D.圖2中若b、c、d和e屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序為b、d、c、e

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,正確的說法有

①孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為 1:1 的假說,并通過實際種植來演繹

②赫爾希和蔡斯提出中心法則

③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運(yùn)用了放射性同位素示蹤技術(shù)

④在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,艾弗里的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗對 DNA 和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離

⑤沃森和克里克研究 DNA 分子結(jié)構(gòu)時,運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種

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同步練習(xí)冊答案