6．圖一表示原核細(xì)胞內(nèi)的生理活動，圖二表示中心法則．下列說法正確的是（　　）
A．由圖一知原核細(xì)胞DNA的復(fù)制與基因的表達可同時進行
B．圖一中的酶丙和酶乙作用有相同之處，可能是同一種酶
C．圖二中過程e需要的酶由病毒的宿主細(xì)胞提供
D．圖二中過程a和b的模板相同，遵循的堿基互補配對方式相同

分析 分析題圖一：酶丙在DNA、復(fù)制合成中的作用是解旋，打開雙螺旋結(jié)構(gòu)，為DNA解旋酶，酶甲的作用是在DNA復(fù)制過程中，以單鏈DNA為模板延伸子鏈，是DNA聚合酶；酶乙催化轉(zhuǎn)錄過程，是RNA聚合酶，結(jié)構(gòu)丁是翻譯過程的場所，為核糖體；圖二是中心法則過程中遺傳信息的流動途徑，其中a是DNA分子復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，c是翻譯過程，d是RNA復(fù)制，e是逆轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：A、由題圖一可知，原核細(xì)胞DNA的復(fù)制與基因的表達可同時進行，A正確；
B、圖一中的酶丙是DNA聚合酶，酶乙是RNA聚合酶，催化的反應(yīng)不同，酶種類不同，B錯誤；
C、e過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，由病毒提供，C錯誤；
D、a是DNA分子復(fù)制，產(chǎn)物是DNA，b是轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是RNA，DNA和RNA的堿基不完全相同，因此堿基互補配對原則不完全相同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，DNA和RNA在組成成分上的差異，中心法中的內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會分析題圖獲取信息，利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列有關(guān)種群密度調(diào)查的敘述合理的是（　�。�
A．樣方法只適用于植物種群密度的調(diào)查，不適用于動物種群密度的調(diào)查
B．樣方法中位于樣方的邊緣或頂角的個體均要計數(shù)
C．標(biāo)志重捕法可以在上次捕獲、標(biāo)記并釋放后隨即進行重捕
D．標(biāo)記物的脫落會使調(diào)查結(jié)果比實際值偏大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B．①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細(xì)胞分泌活動會增強
C．③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過毛細(xì)血管壁進行物質(zhì)交換
D．③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．當(dāng)再次注入抗原x，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線B．若第8天注射抗原Y，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的可能是曲線C
B．根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射抗體
C．效應(yīng)B細(xì)胞依靠受體識別后分泌抗體
D．機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的核苷酸序列不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，從而提高反應(yīng)速率
B．在最適條件下，酶的催化效率最高，體現(xiàn)了酶的高效性
C．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D．酶既可以作為催化劑，也可作為另一個反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯誤的是（　�。�
A．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染
C．雄鳥的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D．外來物種入侵導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能增強，生態(tài)系統(tǒng)多樣性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞中過程②進行的主要場所是細(xì)胞核
B．神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①
C．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同
D．若圖①DNA片段共500個堿基對中A占27%，則該片段第二次復(fù)制需消耗C 690個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
B．抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)
C．非特異性免疫主要依靠淋巴細(xì)胞來實現(xiàn)
D．吞噬細(xì)胞能攝取、處理病原體并傳遞抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓 大腦 大腦

B．脊髓 脊髓 腦干

C．大腦 脊髓 大腦

D．腦干 脊髓 大腦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案