【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( )
A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為 ( )
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span> (以流程圖的形式表示)。
(2)圖甲所示的生理過(guò)程是 ,模板是 ,所需要的原料是
(3)圖乙所示的生理過(guò)程是 ,以 為模板,通過(guò) 發(fā)揮作用使該過(guò)程停止。
(4)圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 ,其種類有 種,其上的3個(gè)堿基(UGA)稱為 ,
(5)若圖甲形成的c鏈中,G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 。
(6)某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個(gè)氨基酸,則至少需要DNA上 個(gè)堿基決定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲過(guò)程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種
B.通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過(guò)程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性
C.乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料
D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫的部分過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí),能增殖分化成E細(xì)胞
C.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖解,以下相關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A.上述過(guò)程中,形成了愈傷組織,此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,不正確的是( )
A. 各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照,確保單一變量
B. 實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量
C. 數(shù)據(jù)測(cè)量力求精確,因而需要多次測(cè)量求平均值
D. 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過(guò)程的敘述中,正確的順序是 ( )
①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂
②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋
④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
A. ①③④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①④②⑤③ D. ③①④②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀
B. Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C. 二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)
D. 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
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