【題目】Y形迷宮(圖1)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當(dāng)分別按下各臂按鈕時(shí),相應(yīng)臂的紅燈就會(huì)亮起來(lái),此時(shí)該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時(shí)間后通電成為電刺激區(qū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)通過(guò)________完成,其基本活動(dòng)方式是反射。反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號(hào)傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是_________________________________________________。
(3)在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜電位處于外正內(nèi)負(fù)的________狀態(tài),受到適宜刺激后可產(chǎn)生________。受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是________________________________________。
該實(shí)驗(yàn)中某溶液________(填“可以”或“不可以”)用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出表示動(dòng)作電位的曲線。____________
【答案】神經(jīng)調(diào)節(jié) 單向 (突觸前膜)釋放遞質(zhì)減少 靜息 動(dòng)作電位(或興奮、神經(jīng)沖動(dòng)) (膜上鈉離子通道在適宜刺激下大量開(kāi)放導(dǎo)致)鈉離子內(nèi)流 不可以
【解析】
反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),基本方式是反射.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。
(1)小白鼠在遭受電刺激后,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速逃向安全區(qū),其調(diào)節(jié)的基本方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。挥捎谂d奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上也是單向傳導(dǎo)的。
(2)由于突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān),所以當(dāng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)減少時(shí),小白鼠反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),為靜息電位;當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,為動(dòng)作電位,其形成原因是受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),所以不可以用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。動(dòng)作電位的曲線圖如下:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖乙表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期? A:___________,B:___________。
(2)圖乙中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫___________。
(3)圖乙細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是___________和9?11,不含同源染色體的區(qū)間是___________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4?5時(shí)期染色體數(shù)目為___________條。
(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間___________。
(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是___________。
(7)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是___________,形成的子細(xì)胞是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列有關(guān)遺傳物質(zhì)研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分。在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,首先對(duì)構(gòu)成S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)進(jìn)行____________________。
(2)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程:赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),而不是標(biāo)記在同一種噬菌體上,這其中蘊(yùn)涵的設(shè)計(jì)思路是___________________________________________。圖中是用放射性同位素標(biāo)記______的實(shí)驗(yàn)操作。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確立各國(guó)“溫室氣體”減排目標(biāo)。如果會(huì)議制訂的所有目標(biāo)均順利完成,全球“溫室氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2℃,請(qǐng)據(jù)此資料回答下列問(wèn)題:
(1)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的________;箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向,則乙是_____________________,過(guò)程⑤表示___________________作用;
(2)假設(shè)過(guò)程③、④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ, 則A種群的能量最多是 ________kJ;此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有____________________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列免疫細(xì)胞中能分泌抗體的是( )
A.B細(xì)胞B.T細(xì)胞
C.漿細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素
B.藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物
C.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體呈帶狀
D.藍(lán)藻的細(xì)胞中,沒(méi)有成形的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述不正確的是
A. 若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N
C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在用水蒸氣蒸餾法制取玫瑰乳濁液提純過(guò)程中,先后使用NaCl、無(wú)水Na2SO4 , 其作用分別是( )
A.分層、吸水
B.溶解、吸水
C.吸水、分層
D.分層、萃取
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