A. | 核苷酸和纖維素 | B. | 淀粉和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和DNA | D. | 脂肪和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)完全分離 | |
B. | 標(biāo)記噬菌體時先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 釋放出的100個子代噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含31P | |
D. | 細(xì)菌利用自身的脫氧核苷酸和氨基酸為原料,合成子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查某池塘中鯉魚的種群密度,如果部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落,會使實(shí)驗(yàn)所得數(shù)比實(shí)際值偏小 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于植食性或肉食性的鳥類 | |
D. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察青霉素的殺菌效果 | B. | 觀察病人是否會發(fā)生過敏反應(yīng) | ||
C. | 觀察病人體質(zhì)決定用藥量 | D. | 觀察病人是否有自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮 | |
B. | 前一個神經(jīng)元的興奮總能引起后一個神經(jīng)元的興奮 | |
C. | 興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生 | |
D. | 在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ⑤⑥⑧ | D. | ④⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 材料或方法 | |
A | 觀察線粒體/細(xì)胞質(zhì)壁分離 | 人口腔上皮細(xì)胞 |
B | 研究細(xì)胞膜的流動性 | 熒光標(biāo)記法 |
C | 檢測新鮮豆?jié){的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑并水浴加熱 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 用放射性同位素H3進(jìn)行標(biāo)記 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列錯誤的是
A.分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中
B.分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.高等植物體內(nèi)未離體的體細(xì)胞沒有全能性
D.分化過程中遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生改變
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