【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:

1)圖中所示的是__________免疫過(guò)程。e細(xì)胞分泌的發(fā)揮作用的物質(zhì)是____

2)圖中c__________細(xì)胞,過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱(chēng)為__________。

3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有__________(填圖中字母)。

4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是__________ 細(xì)胞。

5)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。

6)目前普遍認(rèn)為,_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

【答案】體液 抗體 B 淋巴因子 bcd T 自身免疫 神經(jīng)-體液-免疫

【解析】

分析題圖:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞bT淋巴細(xì)胞、細(xì)胞cB淋巴細(xì)胞、細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞、細(xì)胞e效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)。

①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理;②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞;⑤表示B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞;⑥表示同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞;⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞;⑨表示抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

1)根據(jù)圖示過(guò)程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫,e為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),能分泌大量的抗體去消滅抗原。

2cB淋巴細(xì)胞,③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞,需要淋巴因子的作用。

3)圖中a是吞噬細(xì)胞、bT淋巴細(xì)胞、cB淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞,其中e細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別能力,a細(xì)胞的識(shí)別能力不具有特異性,所以能特異性識(shí)別抗原的有bcd

4HIV主要攻擊人的T淋巴細(xì)胞。

5)自身抗體敵我不分的攻擊了自身的物質(zhì),屬于自身免疫病。

6)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炎熱條件下,植物體內(nèi)用于散失的水分多少與氣孔開(kāi)放度大小呈正相關(guān)。為了探究光照強(qiáng)度和土壤含水量對(duì)密閉容器中某植株光合速率的影響,研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及其結(jié)果如下表所示。

回答下列問(wèn)題:

1)由實(shí)驗(yàn)可知:對(duì)該植株的光合速率影響較大的因素是 ________________________,判斷依據(jù)是_________________________________________________________________________。

2)炎熱條件下,適當(dāng)提高土壤含水量能提高光合速率的原理是_____________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,乙是F2所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.注:該物質(zhì)為一環(huán)狀肽.

(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是___________。

(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng): ______; _______;F2______,F4______

(3)導(dǎo)致F1--Fn差別的原因是__________________________________________________。

(4)小分子CD的最主要差別是前者含__________,后者含_______。

(5)乙圖化合物中含有_____個(gè)游離的氨基,_____個(gè)游離的羧基。

(6)組成乙圖化合物的氨基酸有_______種, 乙圖化合物含有___個(gè)肽鍵。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。

(7) 氨基酸分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________

(8)Ⅱ框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是______;該抗毒素在形成環(huán)狀肽過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(

①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、突觸小泡和氨基酸

A. ①③B. ③④C. ①②D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量。在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃;在時(shí)刻B,所處環(huán)境溫度又突降至15℃。下列說(shuō)法正確的是

A.A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張

B.AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱

C.AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

D.BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究酶的專(zhuān)一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支潔凈的試管,編上號(hào),然后按照下表中的要求進(jìn)行操作。

B注入________________________, C注入______________________

②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min。

③取出試管,各加入 1mL____________________并振蕩搖勻。

④將兩支試管的下半部放進(jìn)_______的溫水中,保持2min。

⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________________________。

3)結(jié)果淀粉酶能將可溶性淀粉水解成_________________,淀粉酶不能水解蔗糖,說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性。酶催化作用的機(jī)理是________。

4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________(填“能”或“不能”)用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取兩份質(zhì)量相等的有機(jī)物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另—份與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體V2升;若同溫同壓下V1= V2,則M是( )

A. HOCH2CH2COOH B. HOOC-COOH

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu),其中 a、b、c 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A.從結(jié)構(gòu) a 到結(jié)構(gòu) c 構(gòu)成一個(gè)完整反射弧

B.結(jié)構(gòu) a 接受一次有效刺激,興奮在結(jié)構(gòu) c 上傳導(dǎo)是雙向的

C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,需要消耗能量

D.突觸后神經(jīng)元在產(chǎn)生動(dòng)作電位后,也可能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子之間的傳遞示意圖,(括號(hào)內(nèi)填字母或編號(hào),橫線上填文字)

1若用同位素14N標(biāo)記DNA分子,則①②③中,標(biāo)記的是[ _________]

2與堿基C互補(bǔ)配對(duì)的分子④的名稱(chēng)是_____________。

32過(guò)程稱(chēng)為________,真核細(xì)胞中發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。合成的物質(zhì)是圖1[ _______],該物質(zhì)是_____。

43中Ⅰ稱(chēng)為_______,d鏈上氨基酸排列順序是由______堿基順序直接決定的。

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