下列屬于精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是（　�。�
A、初級精母、卵母細胞的形成時間
B、MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性
C、成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量
D、成熟生殖細胞是否變形
考點：動物胚胎發(fā)育的概念
專題：
分析：哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：
（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一．（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）
（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的；
（3）精子的形成過程需要變形；卵細胞的形成過程不需要變形．
解答： 解：A、初級精母細胞的形成從初情期一直到生殖機能衰退，多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的，A正確；
B、精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，B正確；
C、成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量，精子和卵子相同，C錯誤；
D、精子的形成過程需要變形，卵細胞的形成過程不需要變形，D正確．
故選：ABD．
點評：本題考查精卵細胞形成的區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物，設(shè)計了下列實驗流程．請回答相關(guān)問題：

（1）選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源，該培基是
 
（固體或液體）培養(yǎng)基．
（2）鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
染料，它可以與纖維素形成
 
色復(fù)合物，最終應(yīng)挑選透明圓的
 
（大或�。┑木溥M行純化培養(yǎng)．
（3）實驗中對培養(yǎng)基進行滅菌常用的方法是
 
．挑選菌落前，對接種環(huán)的滅菌方法是
 
．
（4）上述實驗中，接種操作都應(yīng)在火焰附近進行，以防止
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（　�。�
A、肺泡腔內(nèi)的氣體
B、小腸腔內(nèi)的消化液
C、血管內(nèi)的血漿
D、膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為：
 
；膜外局部電流方向為：從
 
（興奮，未興奮）區(qū)域流向
 
（興奮，未興奮）區(qū)域
（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，在傳遞信號時，實現(xiàn)了電信號→
 
→
 
的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)．其中的1表示
 
，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 
．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用．
（4）一男童聽到一聲巨響后，立即趴下．試把下列名詞連成一流程圖，顯示該男童趴下時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑：
 
（用字母和“→”連接）
A．大腦皮層  B．脊髓  C．耳  D．傳入神經(jīng)  E．傳出神經(jīng)  F．骨骼�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高等動物受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A、受精作用發(fā)生在輸卵管
B、精子和卵子結(jié)合的過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
D、精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的薔薇花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖．下列關(guān)于該實驗的敘述，不正確的是（　　）
A、在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B、生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C、采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
D、此探究活動中存在對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于精子變形的敘述錯誤的是（　�。�
A、線粒體退化消失
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物胚胎發(fā)育過程中，精子由于血--睪屏障（阻止免疫細胞和精子接觸）從來不會和免疫系統(tǒng)接觸．免疫系統(tǒng)極易識別進入體內(nèi)的精子，并視為外來物質(zhì)奮起攻擊．現(xiàn)在用一只雄性老鼠A和兩只雌性老鼠B、C分別作下列處理．提取雄性鼠A的精子分別注射到雄性鼠A和雌性鼠B體內(nèi)．C鼠不做處理（注：三只鼠均有生殖能力）．再讓雄性鼠A分別和B、C雌鼠交配．則B、C兩只雌鼠生育情況判斷正確的是（　�。�
A、CB兩只雌鼠均不能生仔
B、B鼠不生仔，C鼠生仔
C、子宮內(nèi)空間不是老鼠內(nèi)環(huán)境，所以BC兩只雌鼠均生仔
D、B鼠不能生仔的原因是雄性鼠A產(chǎn)生的生活精子進入雌鼠B體內(nèi)會死亡；雌鼠C不能生仔的原因是雌鼠C不能產(chǎn)生卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列五種反應(yīng)依次屬于（　�。�
（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；
（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)��；
（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；
（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；
（5）當(dāng)細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性；
①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷病　④過敏反應(yīng)．
A、②③①④③
B、④③②②①
C、②①④①③
D、④③②①①

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同步練習(xí)冊答案