【題目】提取的植物芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,其組成比較復(fù)雜,主要包括( )
A.蛋白質(zhì)和糖
B.核酸和蛋白質(zhì)
C.脂肪和蛋白質(zhì)
D.萜類化合物及其衍生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地農(nóng)田中蝗蟲成災(zāi),為消滅蝗蟲并且避免農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,人們將一群自然放養(yǎng)的鴨子引入農(nóng)田,很快控制住了該塊農(nóng)田中蝗蟲的數(shù)量。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 引入鴨子后,蝗蟲的數(shù)量變化為“J”型曲線
B. 若采用農(nóng)藥滅蟲,會(huì)導(dǎo)致蝗蟲抗藥性基因頻率上升
C. 出生率是影響該稻田蝗蟲數(shù)量變化的因素之一
D. 種植的水稻不是該生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B.內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞
D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B. e中不儲(chǔ)存化學(xué)能,所以e只能充當(dāng)還原劑
C. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在玫瑰精油的提取過程中,進(jìn)行冷凝的目的是( )
A.將芳香油變成液態(tài)便于回收
B.操作方便
C.防止容器受熱不均而炸裂
D.提高含油量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),(乙圖三條曲線上相應(yīng)字母對(duì)應(yīng)的濃度表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6mol·L-1
B. 黑暗中將該植物向右側(cè)水平放置,若⑤為乙圖中的g點(diǎn),則⑥為k點(diǎn)
C. 黑暗中將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①一④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的唯一細(xì)胞器
B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
C.結(jié)構(gòu)②是脂質(zhì)合成和加工的車間
D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校高三學(xué)生對(duì)某種加酶洗衣粉做了研究實(shí)驗(yàn),探究在不同溫度下除去不同污漬所需的時(shí)間,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是 ( )
不同溫度下除去不同污漬所需時(shí)間/min
注:牛奶主要含蛋白質(zhì)、脂肪,藍(lán)墨水主要成分是阿拉伯樹膠(植物纖維)、鞣酸與硫酸亞鐵。
A. 此加酶洗衣粉適宜洗滌棉織品、毛織品、蠶絲制品等衣料
B. 此實(shí)驗(yàn)證明了酶具有高效性
C. 此實(shí)驗(yàn)探究了加酶洗衣粉對(duì)不同污漬的洗滌效果
D. 同一水溫下除去兩種污漬時(shí)間不同的可能原因是加酶洗衣粉含有多種酶,酶具有專一性,且不同酶的活性受溫度影響不同
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