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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原 |
B、使用促進(jìn)a細(xì)胞功能的物質(zhì),對(duì)器官移植病人有利 |
C、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 |
D、c,d細(xì)胞功能不同的根本原因是它們的DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在乙植物生長(zhǎng)的田地,除草劑濃度為c時(shí)能有效地除去雜草甲 |
B、除草劑能破壞葉綠體中的色素,影響雜草的光反應(yīng),使其致死 |
C、除草劑使用初期對(duì)呼吸作用的破壞大于對(duì)光合作用的影響 |
D、植物種類與除草劑濃度均能影響除草劑的使用效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離過程使用20%鹽酸,目的是使細(xì)胞易于分散 |
B、可以選用醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色 |
C、壓片時(shí)需要進(jìn)行研轉(zhuǎn)使細(xì)胞分散成均勻一層 |
D、若鏡檢時(shí)看到細(xì)胞如圖所示,則可能取材時(shí)取錯(cuò)位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng) |
B、年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 |
C、單倍體育種時(shí)需用秋水仙索處理其萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、馬鈴薯、紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 |
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