如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
.若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是
 

(2)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
.經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2?s ),則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為
 
 ?mol/(m2?s ).
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與
 

(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是
 

(5)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢(shì),以及變化的原因.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量,進(jìn)而影響暗反應(yīng);二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng).
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當(dāng)凈光合速率大于0時(shí),表明此時(shí)的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;小于0時(shí),則表明光合作用小于呼吸作用.
解答: 解:(1)陰天條件下,光照較弱,溫度較低,光照強(qiáng)度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
2)凈光合速率表示植物體內(nèi)有機(jī)物的積累情況,負(fù)值表示減少,正值表示增加,c-d時(shí)段植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率,等于氧氣吸收速率,則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8(μmol/m2?s).
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定,所以用含Cu2+的試劑處理葉片,可使葉片標(biāo)本長(zhǎng)時(shí)間保持綠色.
(5)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)的含量增加,合成的比例也分別增加,說明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度   紅光和藍(lán)紫光
(2)先減少后增加    1.8
(3)有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O)
(4)銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定
(5)(Ttgx-15)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過程(或答“基因的表達(dá)”)有促進(jìn)作用
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí),意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時(shí),明確縱軸為凈光合作用速率,并且能靈活運(yùn)用公式,即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原
B、使用促進(jìn)a細(xì)胞功能的物質(zhì),對(duì)器官移植病人有利
C、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、c,d細(xì)胞功能不同的根本原因是它們的DNA不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程,不消耗ATP的是( 。
A、生物固氮
B、C4途徑
C、翻譯過程
D、質(zhì)壁分離及其復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2014年12月9日“安徽省城市居民幸福指數(shù)分析評(píng)價(jià)報(bào)告”出爐,蕪湖人幸福指數(shù)二次奪冠,素有“小上!敝Q的蕪湖,這一次又以“最幸!钡淖藨B(tài)躍入公眾的視野之中,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中“蕪湖市”屬于(  )
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答遺傳規(guī)律及遺傳病的問題.
某校高一同學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了某些遺傳病的調(diào)查.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(9號(hào)個(gè)體)患紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示),咨詢中知道其同胞妹妹(10號(hào)個(gè)體)患白化病(相關(guān)基因用A、a表示).他們對(duì)該家族進(jìn)一步調(diào)查,得到的家族系譜圖如下.

(1)8號(hào)個(gè)體的基因型為
 
,5號(hào)個(gè)體為純合子的概率是
 

(2)若12號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,請(qǐng)預(yù)測(cè)他們生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的概率是
 
.如果不考慮白化病,他們
 
(填“能”/“不能”)生出患紅綠色盲的女孩.
(3)根據(jù)婚姻法,12號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,屬于近親婚配.婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可作為除草劑使用,科研人員對(duì)其使用研究后繪制了下列四幅圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(注:t1為未使用除草劑,t2為開始使用除草劑,t3為使用除草劑2小時(shí)后)( 。
A、在乙植物生長(zhǎng)的田地,除草劑濃度為c時(shí)能有效地除去雜草甲
B、除草劑能破壞葉綠體中的色素,影響雜草的光反應(yīng),使其致死
C、除草劑使用初期對(duì)呼吸作用的破壞大于對(duì)光合作用的影響
D、植物種類與除草劑濃度均能影響除草劑的使用效果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元,其活動(dòng)經(jīng)軸空回返作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.抑制開始發(fā)動(dòng)興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元(如圖,箭頭表示興奮傳遞方向).
(1)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),通過閏紹細(xì)胞
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”)自身的活動(dòng).
(2)圖中神經(jīng)元之間存在的環(huán)境聯(lián)系,屬于
 
(填“正”或“負(fù)”)反饋,其意義是
 

(3)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜
 
內(nèi)流,使突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,突觸后神經(jīng)元興奮;抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl內(nèi)流,突觸后膜的膜電位變化是
 
,突觸后神經(jīng)元被抑制;興奮由側(cè)支傳來時(shí),圖中被抑制的神經(jīng)元是
 

(4)興奮在閏紹細(xì)胞與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2之間傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),其存在于突觸前膜的
 
中,研究發(fā)現(xiàn),釋放到突觸間隙的部分神經(jīng)遞質(zhì)可通過形成囊泡“回流”到突觸前膜,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析,其意義是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)于植物細(xì)胞有絲分裂步驟解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、解離過程使用20%鹽酸,目的是使細(xì)胞易于分散
B、可以選用醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色
C、壓片時(shí)需要進(jìn)行研轉(zhuǎn)使細(xì)胞分散成均勻一層
D、若鏡檢時(shí)看到細(xì)胞如圖所示,則可能取材時(shí)取錯(cuò)位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理的是( 。
A、用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B、年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C、單倍體育種時(shí)需用秋水仙索處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D、馬鈴薯、紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案