11．H2O2能將鳥嘌呤（G）氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤（8-oxo dG），8-oxo dG可與A互補(bǔ)配對．若DNA片段$\frac{\underline{\;TCTCGA\;}}{AGAGCT}$有兩個(gè)G發(fā)生上述氧化損傷，則該片段復(fù)制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)（　　）
A．一半分子堿基序列保持不變B．一半分子含有8-oxo dG
C．全部分子G-C堿基對數(shù)減少D．嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相同

分析 DNA分子復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，DNA復(fù)制過程所遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則，按照堿基互補(bǔ)配對原則，在DNA復(fù)制過程中A與T配對、G與C配對，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制，子代DNA由模板鏈和子鏈組成．

解答 解：A、由題意知，該DNA分子兩條鏈上都含有兩個(gè)G，如果發(fā)生氧化的G在同一條鏈上，則DNA分子復(fù)制2次后，以氧化后的單鏈為模板形成的DNA堿基序列都發(fā)生變化，以沒有氧化的DNA單鏈為模板形成的DNA的堿基序列都不發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、如果氧化的G發(fā)生在親代DNA的兩條鏈上，DNA復(fù)制2次形成4個(gè)DNA分子，其中2個(gè)含有親代DNA單鏈，即一半分子含有8-oxo dG，B錯(cuò)誤；
C、由于氧化后的G與腺嘌呤A配對，因此通過DNA復(fù)制，可以將G-C堿基對轉(zhuǎn)化成A-T堿基對，全部分子的G-C堿基對會(huì)減少，C錯(cuò)誤；
D、鳥嘌呤C與胞嘧啶C配對，G氧化后與腺嘌呤A配對，A與胸腺嘧啶配對，因此在氧化后，DNA復(fù)制過程中仍然遵循嘌呤與嘧啶配對的原則，即嘌呤與嘧啶堿基相等，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子復(fù)制的過程、特點(diǎn)及堿基互補(bǔ)配對原則，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)具有重要作用．人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖．
（1）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的（特異性）受體結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮．圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
（2）嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂過程中原癌基因與抑癌基因都不表達(dá)
B．細(xì)胞分化使不同細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
C．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
D．衰老細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變可導(dǎo)致代謝減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素的描述，不正確的是（　�。�
A．植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進(jìn)作用的有機(jī)物
B．生長素和赤霉素均能促進(jìn)細(xì)胞的伸長
C．植物的不同器官對生長素的敏感程度是不相同的
D．激素傳遞信息，但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較慢
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)以反射為基本活動(dòng)形式
C．各種內(nèi)分泌腺組成內(nèi)分泌系統(tǒng)
D．神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)或控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．蘋果從青到紅的成熟過程
B．植物根的向地性生長和莖的背地性生長
C．許多植物葉片在秋末會(huì)脫落
D．用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：
（1）果蠅的眼色由兩對基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)用粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2．如果F2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，則兩對基因遵循自由組合定律．
（2）果蠅的灰身（基因D）對黑身（基因d）顯性，且雌雄果蠅均有灰身和黑身類型，D、d基因位于常染色體上，為探究灰身果蠅是否存在純合致死現(xiàn)象（即DD個(gè)體死亡），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交，獲得雜合的灰身雌雄果蠅；
b．讓雜合的灰身果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代中灰身：黑身=3：1，則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象；
②如果子代中灰身：黑身=2：1，則灰身存在顯性致死現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題：
①蘋果組織中還原糖的鑒定    ②花生子葉臨時(shí)切片中脂肪的鑒定    ③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定   ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原   ⑤綠葉中色素的提取和分離  ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②④（填序號），實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有①（填序號），實(shí)驗(yàn)過程中需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨或榨取操作的實(shí)驗(yàn)有①③⑤（填序號）．
（2）為檢測實(shí)驗(yàn)⑥的產(chǎn)物是否含有酒精，在酸性條件下，加入重鉻酸鉀試劑，若待測溶液變成灰綠色色，則含有酒精．
（3）現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）及蒸餾水，若充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)儀器，可鑒別下列哪些物質(zhì)C．
①葡萄糖     ②蔗糖     ③胃蛋白酶    ④RNA    ⑤胰島素   ⑥果糖
A．④⑥B．①②C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．②③
（4）在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如表為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況 （“+”表示使用，“-”表示未使用），其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對應(yīng)如圖的②④①③（填序號）．
甲乙丙丁
無水乙醇-+++
水+---
CaCO3++-+
SiO2+++-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（　�。�
A．都能被相應(yīng)的酶水解B．都是不溶于水的物質(zhì)
C．都含C、H、O、N四種元素D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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