細(xì)胞膜的主要成分是

A．纖維素和果膠 B．DNA和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和糖類(lèi) D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省撫州市高二（零班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。圖b表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)分布的百分比。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 由圖a和圖b可知，磷脂和蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的

B. 物質(zhì)通過(guò)離子通道不需要消耗ATP

C. 在真核細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)中都能發(fā)生ATP的水解反應(yīng)

D. 血漿中生長(zhǎng)激素的化學(xué)成分與丁相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該圖所示的化合物中有游離的氨基 個(gè)。該化合物水解時(shí)需要 個(gè)水，水解后可產(chǎn)生 個(gè)氨基酸，這幾個(gè)氨基酸的R基是圖中的 （填圖中的數(shù)字）。

（2）現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中，氨基數(shù)目為 ．

（3）圖2中1、2、3、4的中文名稱(chēng)分別是 、 、 、 。

（4）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為在光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針。則在觀察的材料中，細(xì)胞核的實(shí)際位置及細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向分別是

A．位于左側(cè)；順時(shí)針

B．位于右側(cè)；順時(shí)針

C．位于左側(cè)；逆時(shí)針

D．位于右側(cè)；逆時(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散方式通過(guò)細(xì)胞膜的是

A. 葡萄糖 B. 鉀離子 C. 氨基酸 D. 甘油

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大

C. 成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D. 細(xì)胞液濃度大小的測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)人均耕地面積遠(yuǎn)低于世界平均水平，但勞動(dòng)人民在有限的土地上精耕細(xì)作，創(chuàng)造出多種高效生產(chǎn)方式，回答下列問(wèn)題：

（1）“�；~(yú)塘”的生產(chǎn)方式中桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚(yú)、唐泥肥桑，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來(lái)自桑樹(shù)和浮游植物______________。與單一養(yǎng)魚(yú)或養(yǎng)蠶相比，“�；~(yú)塘”提高了能量利用率，是因?yàn)樯Ｈ~中的能量可以分別被______________利用。從能量流動(dòng)角度分析，泥塘中所積累的有機(jī)物屬于未利用能量，即未被自身呼吸消耗、也未被______________和______________利用的能量。泥塘能為桑樹(shù)生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______________，與沉積于水底相比，“塘泥肥桑”過(guò)程中塘泥釋放CO2速度加快，原因是___________。

（2）我國(guó)農(nóng)民最早使用間作、套種等生產(chǎn)方式，它根據(jù)不同農(nóng)作物對(duì)光照條件不同需求合理配置，提高了作物群體對(duì)______________的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市高三第一次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程正確的是（ ）

A. 機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)的

B. 體液調(diào)節(jié)就是指通過(guò)體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

C. 免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過(guò)它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

甲

喬化蟠桃×矮化圓桃

41

0

0

42

乙

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

（1）根據(jù)組別_________的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為_(kāi)________。

（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為_(kāi)________。

（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律．理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為_(kāi)________。

（4）桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性．已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案：_________，分析比較子代的表現(xiàn)型的比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為_(kāi)________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。

②如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為_(kāi)________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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