菊花的組織培養(yǎng)需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是

A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，一旦感染雜菌則前功盡棄

D．接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用．下列敘述正確的是（ ）

A．胰島A細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平升高

B．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平降低

D．胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作都離不開微生物的發(fā)酵作用。下列敘述正確的是（ ）

A．制作果酒時(shí)，自始至終都要保持無氧狀態(tài)，這樣才能提高產(chǎn)量

B．果醋發(fā)酵時(shí)，要保持充足的氧氣

C．毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物

D．參與泡菜制作的微生物不能用于生產(chǎn)酸奶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在改變培養(yǎng)基中IAA（生長(zhǎng)素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時(shí)，可改變煙草愈傷組織的分化方向，如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是

A．愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化

B．培養(yǎng)基中添加IAA可以促進(jìn)生長(zhǎng)和生根

C．只要培養(yǎng)基中添加KT，細(xì)胞就能分裂

D．培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí)，有利于莖葉的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是

A．過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B．過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C．過程③和④都需要氧氣的參與

D．過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是（　　）
A．三倍體無子西瓜性狀不可遺傳
B．DNA分子堿基對(duì)排列順序的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因突變
C．用二倍體植物花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株即可用于雜交
D．基因型AaBb的親本植物自交后代表現(xiàn)型及比例為9：3：3：1，則子代中基因型不同于親本的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的是（　　）
A．蛇增多、鹿增多、草減少B．鹿減少、蛇增多、鼠減少
C．兔減少、草減少、鼠減少D．蛇減少、草增多、鹿減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)草→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈的敘述正確的是（　�。�
A．有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，兩個(gè)次級(jí)消費(fèi)者B．有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一個(gè)生產(chǎn)者
C．食蟲鳥是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者D．有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，三個(gè)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．家蠶中，繭色與蠶血液的顏色有關(guān)，即白色血液的繭結(jié)白色繭，黃色血液的蠶結(jié)黃色繭，黃血基因（Y）對(duì)白血基因（y）完全顯性，位于第2常染色體上，黃血抑制基因（I）能抑制Y基因的作用，位于第9常染色體上，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃色血蠶的基因型有2種B．白色血蠶的基因型有7種
C．白色血蠶的后代只結(jié)白色繭D．黃色血蠶的后代可結(jié)白色繭

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同步練習(xí)冊(cè)答案