A、AAXBXb和AaXBY |
B、AaXBXb和AaXBY |
C、AaXBXb和AAXBY |
D、AaXbXb和AaXBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有空間結(jié)構(gòu) |
B、空間結(jié)構(gòu)和所有的肽鍵 |
C、所有肽鍵 |
D、空間結(jié)構(gòu)和部分的肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
10000 |
1 |
100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過雜交組合一可直接判斷剛毛為顯性性狀 |
B、通過雜交組合二判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳 |
C、通過雜交組合三判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳 |
D、綜合上述實(shí)驗(yàn)可以判斷控制該性狀的基因位于X染色體非同源區(qū)段上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,該過程有水產(chǎn)生 |
B、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
C、多聚核糖體的每個核糖體都合成一條肽鏈 |
D、每個核糖體合成多條肽鏈氨基酸排列順序相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落 |
B、在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒 |
C、土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌 |
D、將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上獲得愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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