A、1 | ||
B、
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C、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“一山不容二虎”--能量流動(dòng)中能量逐級(jí)遞減原理 |
B、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”--非生物因素中溫度對(duì)生物的影響 |
C、“螳螂捕蟬,黃雀在后”--生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
D、“千里之堤,潰于蟻穴”--環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理等 |
B、該系統(tǒng)的主要成分是農(nóng)作物,蠶、驢、魚、雞、豬等均為消費(fèi)者 |
C、將豬糞直接施入農(nóng)田,可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供物質(zhì)和能量 |
D、塘泥施入農(nóng)田的主要作用是增加土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 | B、3:1 |
C、4:1 | D、8:l |
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