某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
to t1 t2 時間
(1)在t0-t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈 ;若在t2時種群的數(shù)量為N,則t1在時種群的數(shù)量為 。
(2)捕獲該魚的最佳時期為 時,原因是 。
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量 ,主要原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈 ;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為 ,t1時該種群的年齡組成可能為 。
(2)捕獲該魚的最佳時期為 時,原因是 。
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈 ;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為 ,t1時該種群的年齡組成可能為 。
(2)捕獲該魚的最佳時期為 時,原因是 。
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈 ;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為 ,t1時該種群的年齡組成可能為 。
(2)捕獲該魚的最佳時期為 時,原因是 。
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林省高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈______________;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為______________,t1時該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為______________.
(2)捕獲該魚的最佳時期為______________時,原因是_____________________
___________________________________________________________________.
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量的變化是______________,主要原因是______________和______________.
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:
(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈 ;若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為 ,t1時該種群的年齡組成可能為 。
(2)捕獲該魚的最佳時期為 時,原因是 。
(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是 。
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