結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是( )

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線②可以表示細胞代謝強度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C.曲線③可以表示新鮮的玉米種子被烘干的過程中,其無機鹽的相對含量變化

D.曲線①可以表示人從幼年到成年,體內(nèi)水相對含量的變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德爾進行豌豆雜交試驗,提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上
④科學家獲得不同形態(tài)的細胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過程( 。
A.①假說-演繹法  ②類比推理法   ③類比推理法  ④差速離心法  ⑤對比實驗法
B.①假說-演繹法  ②類比推理法   ③假說-演繹法 ④差速離心法  ⑤同位素標記法
C.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③假說-演繹法 ④離心        ⑤對比實驗法
D.①類比推理法   ②假說-演繹法  ③類比推理法  ④對比分析法  ⑤同位素標記法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是(    )

A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要

B.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

C.環(huán)境發(fā)生變化時種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列糖類中屬于單糖的是( )

A.蔗糖 B.核糖 C.乳糖 D.麥芽糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合細胞學說的是( )

①一切動植物都由細胞發(fā)育而來

②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

③細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類

⑤細胞是一個相對獨立的單位

⑥一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述中,不正確的是( )

A.DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失叫做基因突變

B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

C.單倍體育種能明顯縮短育種的年限

D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物,主要通過種子進行繁殖,其種子具有休眠特性.某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法,進行了如下實驗:
(1)將大花黃牡丹種子分成五組,置于5℃冰箱保濕冷藏,分別保存0、20、40、60、80天后進行萌發(fā)測試.測試方法為,從各組處理結(jié)束開始測試,每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率,共測6次,結(jié)果如圖A所示.表明低溫保濕時間越長(適當?shù)牡蜏乇裉幚恚蠡S牡丹種子的萌發(fā)率越高,解除種子休眠的作用越強.

(2)將大花黃牡丹種子分成五組,分別用溶液不同濃度(0、100、200、400、800 mg/L)的赤霉素溶液浸種2h,處理后種子萌發(fā)率如圖B所示.實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是,實驗的結(jié)果表明赤霉素具有的作用.
(3)如表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中,影響光合速率的相關(guān)指標變化.
葉片發(fā)育情況葉面積
(最大面積的%)
總?cè)~綠素含量(mg/g.fw)氣孔相對開
放度(%)
凈光合速率
(μmolCO2/m2.s)
A新葉展開前21---2.9
B新葉展開中851.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
注:“-”表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低,原因可能是:
Ⅰ:葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足,使光反應(yīng)產(chǎn)生的較少;
Ⅱ:由于,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,從而使凈光合速率較低.Ⅲ:除上述因素外,你認為葉面積數(shù)值較低,也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低.
②A葉片的凈光合速率為負值,是因為其呼吸作用(細胞呼吸、有氧呼吸)強于光合作用所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  ③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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