興奮在一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向是
A、細(xì)胞體→軸突→樹突 B、軸突→細(xì)胞體→樹突
C、軸突→樹突→細(xì)胞體 D、樹突→軸突→細(xì)胞體
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是 ( )
A.一個(gè)突觸的前膜與后膜是緊貼在一起的
B.一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C.神經(jīng)遞質(zhì)穿過突觸后膜而發(fā)揮信息傳遞作用
D.興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08銀川一中二模)(25分)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡爾松、格林加德和埃里克?坎德爾,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200―500nm的縫隙,并且這兩神經(jīng)細(xì)胞通過“突觸”連結(jié)。右圖表示動(dòng)物普遍具有的突觸及信息傳導(dǎo)過程,請分析回答下列問題:
(1)當(dāng)A神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來時(shí),突觸前膜的電位變化是________________,這種變化形成的刺激會(huì)引起 [ ] _______釋放出神經(jīng)遞質(zhì)與[ ]__________結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,從而完成興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元。
(2)興奮在突觸處的傳遞方向只能是________________(用圖中字母“A、B”和箭頭表示),其原因是_________________________。
(3)乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)――乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。許多有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性。在有機(jī)磷的作用下,乙酰膽堿不能很快消失,神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。請你利用下列實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對動(dòng)物神經(jīng)傳導(dǎo)中的乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。請回答有關(guān)問題并將下列實(shí)驗(yàn)步驟及其現(xiàn)象補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)材料:剝制好的兩個(gè)相同的青蛙神經(jīng)――肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等。
本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是:_____________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)――肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。
第二步:同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)――肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
第三步:_____________________________________________________________。
第四步:一段時(shí)間后,_____________________________,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲圖為某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是對甲圖中部分結(jié)構(gòu)的放大。
據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中______代表效應(yīng)器,③代表 ,該圖中有_____個(gè)乙圖所示結(jié)構(gòu)。
(2)乙圖結(jié)構(gòu)中,當(dāng)突觸小泡釋放出的神經(jīng)遞質(zhì)與[ ]_________結(jié)合,引發(fā)突觸后膜發(fā)生的電位變化是___________________,從而完成興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元;興奮在突觸處的傳遞方向只能是A→B ,其原因是_________________。
(3)甲圖中,提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具,驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞的設(shè)計(jì)思路是:_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通信的實(shí)例,請分析回答:
(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了________機(jī)制,該激素是________。
(2)B圖中突觸在傳遞信號時(shí),信號的轉(zhuǎn)換形式是________________________,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。若刺激N點(diǎn),電流計(jì)M將偏轉(zhuǎn)________次(指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。興奮在兩神經(jīng)元之間單向傳遞的原因________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)當(dāng)A圖的垂體細(xì)胞受到B圖的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)時(shí),其調(diào)節(jié)中樞在________,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。
(4)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過處理后暴露出來特定的抗原,它將被直接呈遞給________,繼續(xù)完成特異性免疫。
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