【題目】酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個層次 (　　)

A. 細(xì)胞和個體B. 器官

C. 種群D. 生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng)。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動均離不開細(xì)胞，動物的個體層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，植物的個體層次無系統(tǒng)層次，對于單細(xì)胞生物來說，只靠一個細(xì)胞即能完成各種生命活動，因此酸奶中的一個乳酸菌既是細(xì)胞層，也是個體層次，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟，即（ ）

A. 體外受精B. 胚胎移植

C. 基因檢測D. 細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中，有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致。例如，苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下。請

（1）缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人又“白”（白化�。┯帧鞍V” ______________

（2）缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡” ______________

（3）缺乏哪一種酶時，嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡（尿黑酸） ______________

（4）出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是什么 ______________________

（5）從上述實例中可以說明基因是如何控制性狀的？____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅綠色盲是由X染色體隱性基因控制的，如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，圖中一定不帶致病基因的個體是（ ）

A. 5號 B. 6號 C. 9號 D. 10號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物（基因型為Aa）處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞甲中有________個四分體。

（2）細(xì)胞乙的名稱是________，其子細(xì)胞含有________條染色體。

（3）在不發(fā)生基因突變和交叉互換的條件下，能發(fā)生A與a分離的是細(xì)胞________。

（4）分析可知，該生物正常體細(xì)胞中有________對同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與動物細(xì)胞相比較，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有____________（填寫序號）。

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]____________，它的功能特性是____________。

（3）假若是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[ ]____________。

（4）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有____________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。請分析回答：

（1）由圖可知，____________（填文字）交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（2）③、④通過氫鍵連接形成堿基對，排列在內(nèi)側(cè)。若③表示胸腺嘧啶(T)，則④應(yīng)該是____________。不同DNA分子堿基對的數(shù)目和____________不同，構(gòu)成DNA分子的多樣性。

（3）DNA分子的復(fù)制方式稱為__________________________，是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，其解旋過程是在_____________酶的作用下進(jìn)行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，洋蔥根尖細(xì)胞一定含有的是（　　）

A.中心體B.葉綠體C.細(xì)胞壁D.大液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物非常細(xì)小，必須通過培養(yǎng)基才能生長出來。各種微生物都有它們不同的營養(yǎng)特性，也就是需要各種成分不同的培養(yǎng)基。下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

（1）表中各營養(yǎng)成分含量確定的原則是根據(jù)___________________。如果按照物理狀態(tài)、用途劃分，該培養(yǎng)基分別屬于____________培養(yǎng)基。

（2）該培養(yǎng)基中的氮源是_________。該培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型最可能是____________。

（3）有時在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面，其目的是____________________________。

（4）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是_______________，應(yīng)加入的營養(yǎng)物質(zhì)是______________，為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入___________。

（5）通常，對培養(yǎng)獲得的微生物還可以依據(jù)________________________等特征進(jìn)行初步的鑒定和分類。

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