【題目】線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 檸檬酸循環(huán)主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

B. 線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為 CO2 和水

C. 需氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中

D. 能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體

【答案】A

【解析】

有氧呼吸的過(guò)程：
第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）。

檸檬酸循環(huán)是有氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；線粒體不能直接分解葡萄糖，B錯(cuò)誤；線粒體外膜上不含有氧呼吸的酶，C錯(cuò)誤；能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，如好氧細(xì)菌，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B. 如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A／a、B／b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅 40：19：5B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：9：3D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B. 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合子高莖豌豆(Dd)自交,其后代中雜合子的幾率是

A. 2/3 B. 1/2

C. 1/3 D. 3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重組人血白蛋白和干擾素α-2b（rHSA，IFNα-2b）是血液制品俗稱“生命制品”的一種替代品，是臨床非常珍貴的藥物，目前利用基因工程，以酵母菌為工程菌生產(chǎn)，具有純度高，生產(chǎn)效率高等特點(diǎn)。其實(shí)驗(yàn)流程如甲圖，乙圖是pHIL-D2質(zhì)粒（載體）的圖譜，據(jù)圖回答：

（1）RT-PCR是利用人血白細(xì)胞中的mRNA逆轉(zhuǎn)錄獲取人IFNα-2b 的cDNA，以此cDNA為模板，擴(kuò)增人IFNα-2b基因，那么RT-PCR要用到的酶是__________________。在獲得rHSA/IFNα-2b重組基因時(shí)，要用到限制酶，大多數(shù)限制酶的識(shí)別序列由____個(gè)核苷酸組成。

（2）甲圖中，用酵母菌做表達(dá)工程菌而不用大腸桿菌做工程菌，推測(cè)可能的原因是_______________________________________________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的表達(dá)載體如乙圖，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子和終止子，啟動(dòng)子的本質(zhì)是__________________，其功能是____________________________________。

（4）乙圖中Ampinicillin表示氨芐青霉素抗性基因，其作用是______________________。

（5）基因工程最后一步是目的基因的檢測(cè)與鑒定，請(qǐng)說(shuō)出分子水平檢測(cè)的物質(zhì)有________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為………（ ）

A. 低溫、干燥、低氧B. 低溫、濕度適中、低氧

C. 高溫、干燥、低氧D. 高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示）。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶處理的理由：________________________________。

（2）用于核移植的供體細(xì)胞，一般選用10代以內(nèi)的傳代細(xì)胞，原因是_____________________。

（3）將重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛后，該母牛就會(huì)生出與供體奶牛遺傳物質(zhì)相同的犢牛，但也不是100%的復(fù)制，原因最可能是______________________。

（4）α-抗胰蛋白酶是一種糖蛋白，一般不用傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn)，因?yàn)?/span>___________________。

（5）雄安新區(qū)建立以農(nóng)產(chǎn)品廢棄物制沼氣為中心的生態(tài)工程，主要利用生態(tài)工程中___________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看到放大低倍鏡視野中某一物像時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡后，無(wú)論如何調(diào)整，在高倍鏡視野中都找不到要放大的物像，其原因不可能是 ( )

A.標(biāo)本不在視野中B.高倍鏡是壞的

C.物鏡鏡頭沒(méi)有轉(zhuǎn)換到位D.目鏡鏡頭是壞的

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