【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A．蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

【答案】C

【解析】

試題分析：脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，A錯(cuò)誤；赤霉素能夠解除種子休眠，促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；乙烯利是乙烯類(lèi)似物，具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，C正確；用秋水仙素似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞可發(fā)生在（　�。�
A.種群與種群
B.種群內(nèi)部各個(gè)體
C.生物與環(huán)境
D.以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市近年來(lái)一直努力爭(zhēng)創(chuàng)“綠色城市”�！熬G色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式和消費(fèi)理念外，還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等。綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”。如圖是垃圾資源化、無(wú)害化處理的一種方案。

（1）該方案中④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________成分。

（2）圖示生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化，主要是遵循生態(tài)工程的____________________原理。

（3）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，還可通過(guò)燃燒發(fā)電、生產(chǎn)動(dòng)物蛋白飼料等提高人們的收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來(lái)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________ 原理。

（4）每一位市民都應(yīng)該積極參與過(guò)程①，具體做法是__________________________。

（5）近年來(lái)該市通過(guò)引進(jìn)觀賞植物等使綠地總面積和人均綠地面積逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹(shù)種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是__________________________________。在引進(jìn)樹(shù)種時(shí)，需遵循____________________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1、2的自變量分別為H202的濃度、pH

B. 實(shí)驗(yàn)1中ab段值不變說(shuō)明過(guò)氧化氫己消耗完

C. 實(shí)驗(yàn)2中c、e兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的PH條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)可能改變

D. 若實(shí)驗(yàn)1中過(guò)氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花的紅色對(duì)白色為顯性，受一對(duì)基因控制，現(xiàn)選擇親本為紅色花的植株自由交配獲得子一代，性狀分離比為紅色：白色=48:1，則親本中純合子的比例為

A. 2/3 B. 36/49 C. 3/4 D. 5/7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦存在著對(duì)體溫變化敏感的神經(jīng)元（分別稱為熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元），它們放電的頻率可隨著機(jī)體體溫的升降而變化。科學(xué)家將微探頭埋植在狗的下丘腦，通過(guò)向探頭中灌水改變灌流液溫度來(lái)改變下丘腦溫度，測(cè)量A、B兩個(gè)下丘腦神經(jīng)元對(duì)局部溫度變化的反應(yīng)，得到結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)下丘腦中的神經(jīng)元受到溫度變化刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜外的電位變化是__________。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)下丘腦溫度降低時(shí)，__________（填字母）神經(jīng)元單位時(shí)間內(nèi)的__________，故該神經(jīng)元為冷敏神經(jīng)元。

（3）另有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，若下丘腦前部受損，機(jī)體就會(huì)失去在炎熱環(huán)境中調(diào)節(jié)體溫的功能，表現(xiàn)為__________等主要散熱途徑失控，這說(shuō)明下丘腦的該區(qū)域主要分布的是__________（填“熱敏”或“冷敏”神經(jīng)元）。

（4）在飲水過(guò)多的情況下，細(xì)胞外液滲透壓降低，位于__________的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳到位于__________的水平衡調(diào)節(jié)中樞，再通過(guò)刺激垂體__________抗利尿激素，最終調(diào)節(jié)并維持水鹽平衡。

（5）除了神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以外，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制還有免疫調(diào)節(jié)。免疫調(diào)節(jié)是依靠由__________組成的免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙為測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列冋題：

（1）圖甲B容器中裝的溶液是__________，目的是__________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度維持在lkLx時(shí)，圖甲中的有色液體__________側(cè)（C/D）較高。

（3）圖乙中的E點(diǎn)的生理意義是______________________________________________，此時(shí)實(shí)際光合速率為__________mg/100cm葉面積·小時(shí)；適當(dāng)增加密封瓶?jī)?nèi)CO2濃度，F(xiàn)點(diǎn)向__________移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A. 呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B. b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a

C. 為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D. c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B兩種溶液中，細(xì)胞失水量的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)材料可選用綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞

B. 若適當(dāng)減小B溶液的濃度，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 5—lOmin兩條曲線的本質(zhì)區(qū)別是由于A、B溶液濃度不同所致

D. 6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài)

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