以下敘述中,哪一條不是孟德爾獲得成功的原因( 。
A、正確假設(shè)了等位基因控制相對性狀
B、正確選用了試驗材料
C、由單性狀到多性狀的研究方法
D、科學地設(shè)計了試驗的程序
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:1、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:
(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時雌雄配子隨機結(jié)合.
2、孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
解答: 解:A、孟德爾正確假設(shè)了遺傳因子控制生物的性狀,在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞,A錯誤;
B、正確選用了試驗材料(豌豆)是孟德爾獲得成功的原因之一,B正確;
C、由單性狀到多性狀的研究方法是孟德爾獲得成功的原因之一,C正確;
D、科學設(shè)計了實驗的程序(提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論)是孟德爾獲得成功的原因之一,D正確.
故選:A.
點評:本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及孟德爾對一對相對性狀遺傳實驗提出的假說;識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某染色體上的DNA分子中堿基G的比例為20%,那么,由此DNA克隆出來的某基因中堿基C的比例是(  )
A、10%B、20%
C、30%D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和蛋白質(zhì)外殼包被的核酸分子(DNA或RNA)構(gòu)成;近年來發(fā)現(xiàn)的類病毒和朊病毒更簡單,類病毒只由一個RNA分子構(gòu)成,朊病毒只由蛋白質(zhì)分子組成.我們卻把它們都列入生物界中,你認為其主要理由是下列的哪一項(  )
A、由有機物組成
B、都具有細胞結(jié)構(gòu)
C、能使其他生物致病
D、能復制產(chǎn)生自己的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們喜歡的一種水果.利用基因型為MmNn的番茄進行長期培育可得到一些新類型.下列有關(guān)番茄變異與進化的說法,正確的是( 。
A、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定番茄的進化方向
B、若番茄種群中基因型為MM個體的百分比增加,則M基因頻率也增加
C、該番茄通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得的單倍體是純合子
D、該番茄通過多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質(zhì)會表達得更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、植物的向光性不僅受到生長素的調(diào)節(jié),還受到生長抑制物的影響
B、根的背光性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、草莓果實的自然生長過程與生長素有關(guān)而與乙烯無關(guān)
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家禽等.下列中不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是( 。
A、延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量
B、人工控制作物光周期,以達到早熟、高產(chǎn)
C、施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D、農(nóng)場中生物間的化學信息傳遞沿食物鏈逐級進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,物種形成的基本環(huán)節(jié)不包括( 。
A、突變和基因重組
B、自然選擇
C、生存斗爭
D、地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學研究之中.請回答:
(1)標記重捕法的前提是標記個體和未標記個體在重捕時被捕獲的
 
相等.標記技術(shù)也極為重要.例如,標記物和標記方法
 
;標記不能
 
,否則可能改變該動物與其捕食者之間的關(guān)系;標記符號必須能維持一定時間.
(2)為了模擬用樣方法測定種群密度,兩位同學分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表;將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上;選擇5個方格進行計數(shù),再計算出種群密度.兩位同學的調(diào)查結(jié)果有差異,你認為原因可能有哪些?
 

(3)為了探究培養(yǎng)液中酶母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化;某同學據(jù)下表完成了有關(guān)實驗.
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度℃
10 - 0.1 28
10 - 0.1 2
- 10 0.1 28
①請寫出該同學研究的課題名稱:
 

②用顯微鏡定期檢測甲、乙、丙三支試管中酶母菌數(shù)量,結(jié)果如圖所示,請根據(jù)所給信息,判斷圖中曲線A、B、C分別對應(yīng)的試管是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫,下列能引起組織水腫的是( 。
①營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少    ②花粉過敏引起毛細血管通透性增加
③腎小球腎炎導致蛋白尿          ④食物過咸導致血漿滲透壓增高.
A、①②③B、①②
C、②③④D、①②③④

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