A. | ⑤和淀粉、脂肪、纖維素都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖 | |
C. | 細(xì)胞中都含有的糖是核糖、脫氧核糖和葡萄糖 | |
D. | 糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合可以起到傳遞信息的作用 |
分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖,單糖中的六碳糖有葡萄糖、果糖、半乳糖等,核糖和脫氧核糖是五碳糖;二糖包括乳糖、蔗糖、麥芽糖等;淀粉、纖維素、糖原屬于多糖;植物細(xì)胞特有的糖類是果糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素,動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類是半乳糖、乳糖、糖原.
2、分析題圖可知,①包括五碳糖和六碳糖,是單糖,②包括蔗糖、麥芽糖、乳糖,②是二糖,③含有淀粉和糖原,是多糖,④是纖維素,⑤是肌糖原.
解答 解:A、纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分,不是儲(chǔ)能物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、由分析可知,①是單糖,②是二糖,③是多糖,B正確;
C、細(xì)胞都含有葡萄糖、核糖、脫氧核糖,C正確;
D、細(xì)胞膜外側(cè),糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,具有信息傳遞作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)糖類的分類、分布和功能的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用果膠酶去除水果細(xì)胞壁中的某些成分從而提高出汁率 | |
B. | 通過(guò)滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解 | |
C. | 淀粉酶可以用雙縮脲試劑鑒定呈紫色 | |
D. | 滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞衰老現(xiàn)象發(fā)生 | |
B. | 原癌基因能調(diào)節(jié)控制細(xì)胞周期,癌細(xì)胞不具有分化能力 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體后死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同 | |
B. | 若花粉粒核中有兩個(gè)或多個(gè)染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 | |
C. | ②過(guò)程種起作用的激素只有生長(zhǎng)素 | |
D. | 該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、化學(xué)信息 | B. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、行為信息 | ||
C. | 種間斗爭(zhēng)、化學(xué)信息 | D. | 種間斗爭(zhēng)、物理信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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