【題目】在番茄中，圓形果（R)對(duì)卵圓形果（r）為顯性，單一花序（E)對(duì)復(fù)狀花序(e)是顯性。對(duì)某單一花序圓形果植株進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代表型及其株數(shù)為：?jiǎn)我换ㄐ驁A形果22株、單一花序卵圓形果83株、復(fù)狀花序圓形果85株、復(fù)狀花序卵圓形20株。 據(jù)此判斷，下列四圖中，能正確表示該單一花序圓形果植株基因與染色體關(guān)系的是

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】根據(jù)單一花序圓形果植株測(cè)交后代表型及其株數(shù)為：?jiǎn)我换ㄐ驁A形果22株、單一花序卵圓形果83株、復(fù)狀花序圓形果85株、復(fù)狀花序卵圓形20株，說(shuō)明四種表現(xiàn)型的比例不能近似轉(zhuǎn)化為1：1：1：1，由此推知單一花序圓形果植株的基因型為EeRr，但兩對(duì)基因最可能位于一對(duì)同源染色體上，因部分發(fā)生交叉互換才導(dǎo)致產(chǎn)生的四種配子的比例不為1：1：1：1，所以本題應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小麥吸收光能的色素除了葉綠素之外，還包括_________________，這些色素分布在_________________(填具體結(jié)構(gòu)）上。

（2）小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí)，C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程____________（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________，其依據(jù)是______；并可推測(cè)，_______________(填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（4）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第_________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料

B．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

C．共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D．通過(guò)隔離可以形成新的物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的蘆花羽毛與非蘆花羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀，若蘆花羽毛為顯性，非蘆花羽毛為隱性，基因在染色體上的位置未知，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因可用字母A、a表示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)現(xiàn)有性成熟的純種蘆花羽毛和非蘆花羽毛雌雄個(gè)體數(shù)只，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是性染色體的同源區(qū)段上，還是性染色體的非同源區(qū)段上。(最多只設(shè)計(jì)兩代雜交組合實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取________________________

雜交得F1，觀察F1中小雞羽毛與性別的關(guān)系；

②從F1中選出雌雞與雄雞雜交得到F2；

③觀察F2中小雞羽毛與性別的關(guān)系。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若__________________________________________________________，

則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于性染色體的非同源區(qū)段上；

②若_____________________________________________________________，

則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上；

③若_______________________________________________________，

則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于性染色體的同源區(qū)段上。

(3)用遺傳圖解分析預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果①。 _____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì) B. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 在最適條件下，酶的催化效率最高 D. 低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 奶粉中添加三聚氰胺是為了增加蛋白質(zhì)在奶粉中的測(cè)定含量，因?yàn)槿矍璋分泻蠵

B. 甲狀腺激素、血紅蛋白、葉綠素中含有的重要元素依次是I、Fe、Mg

C. 人和哺乳動(dòng)物乳汁中特有的二糖是乳糖

D. 谷氨酸的R基為一C3H5O2，則谷氨酸的分子式為C5H9O4N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（假定無(wú)變異發(fā)生），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是

A. 該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于b組

B. a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為

D. c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B．含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條

C．每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組，僅一個(gè)具有生殖功能

D．正在進(jìn)行等位基因分離，非等位基因自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量（單位：mLh-l）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與c點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較 ______ （多/少）。

（2）c點(diǎn)之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ______ ，在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞（不考慮其他能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞）每小時(shí)固定的二氧化碳為 ______ mL，葉綠體釋放的氧氣的去向是 ______ 。

（3）人們從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取圓葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中，使其沉于底部，在適宜溫度下給予相同的、一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．據(jù)圖分析，導(dǎo)致d點(diǎn)圓葉片上浮至液面所用時(shí)間大于e點(diǎn)的主要原因是 ______ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案