A. | 若觀察到細(xì)胞中一對聯(lián)會的同源染色體形態(tài)大小不同,則一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 圖1表示有絲分裂,圖2表示減數(shù)分裂 | |
C. | 圖3的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的是a、b、c | |
D. | 圖4曲線E點上的細(xì)胞一定含有2個染色體組 |
分析 分析圖1:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
圖2表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合,處于減數(shù)第一次分裂后期.
圖3的5種細(xì)胞類型中,a處于有絲分裂后期、b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期,c可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體.
分析圖4:BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、若觀察到細(xì)胞中一對聯(lián)會的同源染色體形態(tài)大小不同,則不一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,如X染色體和Y染色體形態(tài)不同,但是一對同源染色體,A錯誤;
B、圖1表示有絲分裂后期,圖2表示減數(shù)第一次分裂后期,B正確;
C、圖3的5種細(xì)胞類型中,a處于有絲分裂后期、b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期,c可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b,C錯誤;
D、E點表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,若是有絲分裂后期,則細(xì)胞中含有4個染色體組,若是減數(shù)第二次分裂后期,則細(xì)胞中含有2個染色體組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂分子層 | |
B. | 細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物大分子的單體不都以碳鏈為基本骨架 | |
D. | 細(xì)胞骨架的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出無序性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→④ | B. | ②→③ | C. | ③→② | D. | ④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素 | |
B. | 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān) | |
C. | 手和腳有時會磨出“水泡”,水泡中的液體主要是組織液 | |
D. | 人體的激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 | |
B. | 葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 | |
C. | 光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | 葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿的核基因可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 | |
B. | 低溫處理野生型青蒿的幼苗可獲得四倍體青蒿 | |
C. | 四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27,高度不育,為單倍體 | |
D. | 四倍體青蒿與野生型青蒿屬于同一個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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