A. | 實(shí)驗(yàn)初期,甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多 | |
B. | 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移 | |
C. | 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原 | |
D. | 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 |
分析 分析題圖可知,植物細(xì)胞放在甲溶液中,植物細(xì)胞的失水量逐漸增加,當(dāng)達(dá)到一定的時(shí)間后,失水速率減慢,甲溶液是高滲溶液;放在乙溶液中,植物細(xì)胞失水量隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸增加,達(dá)到一定時(shí)間后,細(xì)胞的失水量逐漸減少,超過b點(diǎn)細(xì)胞失水量為負(fù)值,即細(xì)胞吸水,逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因乙溶液是細(xì)胞可以通過吸收溶質(zhì)的溶液,如硝酸鉀溶液等.
解答 解:A、據(jù)圖分析,植物細(xì)胞在甲溶液中,細(xì)胞逐漸失水然后達(dá)到穩(wěn)定;植物細(xì)胞在乙溶液中,先失水后吸水,且曲線甲在曲線乙的上方,說明甲溶液的濃度高于乙溶液,A正確;
B、若適當(dāng)增加乙溶液的濃度,導(dǎo)致細(xì)胞失水程度加大,復(fù)原的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),即a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;
C、放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放在清水中,如果細(xì)胞不死亡,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,C正確;
D、植物細(xì)胞在乙溶液中先失水,說明植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,10分鐘后開始吸水,說明發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,考生要能夠結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原過程來分析和解決問題,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙中都有同源染色體 | |
B. | 甲、乙、丙中的染色體數(shù)和染色單體相等 | |
C. | 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 | |
D. | 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5:1 | B. | 6:1 | C. | 7:1 | D. | 9:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.含有兩條肽鏈
B.共有126個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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