在下列描述中，錯誤的是


  1. A.
    核酸是一切生物的遺傳物質
  2. B.
    能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
  3. C.
    種內(nèi)斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至會造成死亡，因此對于整個種群的生存也是有害的
  4. D.
    高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持有細胞全能性
C
生物物質，細胞器，全能性
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列描述中，錯誤的是                （    ）

       A．核酸是一切生物的遺傳物質

       B．能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體

       C．種內(nèi)斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至會造成死亡，因此對于整個種群的生存也是有害的

       D．高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持有細胞全能性

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科目：高中生物 來源：浙江省嘉興市2009學年第二學期期中考試（高二生物） 試卷 題型：選擇題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”。

密碼子表：甲硫氨酸AUG    脯氨酸CCA、CCC、CCU   蘇氨酸ACU、ACC、ACA

       甘氨酸GGU、GGA、GGG      纈氨酸GUU、GUC、GUA

根據(jù)上述材料，下列描述中，錯誤的是                                 

A．這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這段多肽鏈合成過程中需要5個tRNA參與，在翻譯階段遵循堿基互補配對原則  

D．若這段DNA僅②鏈右側第二個堿基T為G替代，這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

 

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科目：高中生物 來源：江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試（理綜生物）試題 題型：選擇題

在下列描述中，錯誤的是                                                                                        （    ）

       A．核酸是一切生物的遺傳物質

       B．能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體

       C．種內(nèi)斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至會造成死亡，因此對于整個種群的生存也是有害的

  D．高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持有細胞全能性

 

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科目：高中生物 來源：江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試（理綜生物）試題 題型：單選題

在下列描述中，錯誤的是                                                                       （   ）

A．核酸是一切生物的遺傳物質
B．能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C．種內(nèi)斗爭，對于失敗的個體來說是有害的，甚至會造成死亡，因此對于整個種群的生存也是有害的
D．高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持有細胞全能性

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