20．歸類是按照一定的特征將事物進(jìn)行分類的方法，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的歸類明顯錯(cuò)誤的是（　�。�
①線粒體　    ②葉綠體　    ③核糖體    　④中心體　    ⑤細(xì)胞核．
A．①②⑤與③④B．①③④和②⑤C．①②③④與⑤D．①③④⑤與②

分析 題干中的“①線粒體、②葉綠體、③核糖體、④中心體、⑤細(xì)胞核”5種結(jié)構(gòu)中：
（1）具有膜結(jié)構(gòu)的是①②⑤，不具膜結(jié)構(gòu)的是③④；
（2）屬于細(xì)胞器的是①②③④，不屬于細(xì)胞器的是⑤；
（3）不能吸收光能的是①③④⑤，能吸收光能的是②．

解答 解：A、①線粒體、②葉綠體和⑤細(xì)胞核都含有膜結(jié)構(gòu)，③核糖體和④中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，A正確；
B、①線粒體、③核糖體、④中心體沒有共同點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、①線粒體、②葉綠體、③核糖體、④中心體均屬于細(xì)胞器，⑤細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器，C正確；
D、①線粒體、③核糖體、④中心體、⑤細(xì)胞核均不能吸收光能，②葉綠體能吸收光能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和分類的知識(shí)，意在考查考生分析問題和解決問題的能力；考生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，脫水后一個(gè)核苷酸的糖與下一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個(gè)糖—磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是(  )

A. 糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B. 合成該圖化合物時(shí)，需脫去5分子水

C. 圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連

D. 連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將高等植物細(xì)胞的細(xì)胞器進(jìn)行歸類，合理的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
B．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡和染色體
C．與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體和中心體
D．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列選材和操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雞蛋清中含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的材料
B．西瓜含糖量高，是進(jìn)行還原糖鑒定的理想植物材料
C．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D．用于雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，樣品中先加A液混合均勻后，再加B液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法．該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體．
（2）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是②和③（填序號(hào)）．
（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是利用甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力的不同．
（4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰．
（5）從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．
（1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的間期明顯變短，此時(shí)期細(xì)胞中分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（3）大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制．

（4）圖2為X、Y和Z三種濃度下生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X＞Y，X＞Z，Y與Z之間的大小關(guān)系不確定．
（5）為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)分別設(shè)計(jì)含有3μmol/L的激素類似物甲、含有0.5μmol/L的激素類似物乙、含有3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙、不加激素等多種培養(yǎng)基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成
B．新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性
C．孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變
D．即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖大大提高了產(chǎn)量，但又造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，因此我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈越長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多就越有利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．DNA分子的解旋發(fā)生在（　�。�
A．只在翻譯過程中B．只在轉(zhuǎn)錄過程中
C．在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生D．只在DNA分子復(fù)制過程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案