Question

39．［生物——選修l生物技術(shù)實踐］（15分）

  下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例，請在相應(yīng)的空白處作答。

 （1）案例l：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)。

  設(shè)計思路：

組別	對照組	實驗組
處理 情況	不做處理的帶落葉的土壤	處理過的帶落葉的土壤
	將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5 cm深的土壤中

  對實驗組土壤應(yīng)該進行_____________處理，盡可能排除_____________的作用。

（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用。

  實驗步驟：

 ①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間。

 ②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液，B燒杯中加入_____________。

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20 mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10mL；從B燒杯中取20 mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10 mL。

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入_____________，并進行_____________處理。

⑤觀察各試管的_____________，記錄實驗結(jié)果。

（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種在以_____________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，并用_____________ (試劑)加以鑒別。

Answer 1

39．（共15分，每空2分，最后一空1分）

（1）滅菌    土壤微生物 

（2） 30 mL(等量)蒸餾水(無菌水)     （等量的）斐林試劑    水浴加熱     顏色變化  

（3）纖維素    剛果紅