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科目:高中生物 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:013
人類的性別決定是在( 。
A.胎兒出生時(shí)
B.胎兒發(fā)育時(shí)
C.形成受精卵時(shí)
D.合子卵裂時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題:
性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性別 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 |
過(guò)硬的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
(1)果蠅與人相似,均屬于 型性別決定。下表列出了人類、果蠅重性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知,Y染色體只在 (填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。
(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上,表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌果蠅與雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四中表現(xiàn)型,問(wèn):
①兩親本的基因型為:雌 ,雄 。
②雄性親本產(chǎn)生的精子基因型為 ,其比例為 。
(3)一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀。該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型。
①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 ,隱性性狀是 。
②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程。
③若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,如果選擇F1中野生型(雌)作為雜交的親本之一,則雄性親本應(yīng)選擇F1中的 型。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)果蠅與人類相似,均屬于XY型性別決定。下表列出了人類、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。已知在減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另1條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。
|
正常 |
正常 |
異常 |
異常 |
異常 |
性染色體組成 |
XY |
XX |
XXY |
XO |
XYY |
人類的性別 |
雄 |
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
果蠅的性別 |
雄 |
雌 |
雌性可育 |
雄性不育 |
雄性可育 |
(1)由上表可知,Y染色體只在 (填“人類”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。
(2)從變異類型分析,XYY異常果蠅的形成屬于 ,原因是親代中 果蠅減數(shù)第 次分裂的后期發(fā)生異常所致。
(3)現(xiàn)有一個(gè)棒眼雌果蠅品系XnBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示。某棒眼雌果蠅(XnBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼,而雄果蠅只有正常眼,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。(要求寫出配子)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞的性別決定的方式和人類、果蠅正好相反。雌性個(gè)體的兩條性染色體是異型的(ZW),雄性個(gè)體的兩條性染色體是同型的(ZZ)。蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,這是由位于Z染色體上的顯性基因B決定的,當(dāng)它的等位基因b純合時(shí),雞表現(xiàn)為非蘆花,羽毛上沒(méi)有橫斑條紋。在生產(chǎn)上,人們?yōu)榱藢?duì)早期的雛雞就可以根據(jù)羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開,從而做到多養(yǎng)母雞,多得雞蛋。那么,選擇雜交的親本組合是( )
A.ZBW,ZBZb B.ZBW,ZbZb C.ZbW,ZBZb D.ZbW,ZBZB
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