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【題目】圖中①~④表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是

A. 該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構

B. 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞

C. 結構②與細胞的有絲分裂有關

D. 結構①和④都普遍存在于所有細胞中

【答案】C

【解析】本題考查細胞器的種類和功能,解題要點是對細胞器圖形的識別

A.由圖可以判斷:①為線粒體,②為中心體,③為高爾基體,④為核糖體。在光學顯微鏡下看不到生物膜結構,該圖為電子顯微鏡下看到的細胞的亞顯微結構圖,A錯誤;

B.圖中看出該細胞具有細胞核,所以為真核細胞,但不一定是動物細胞,也可能為植物細胞,B錯誤;

C.結構②是中心體,在細胞分裂過程中與紡錘體形成有關,C正確;

D.原核細胞中只有核糖體一種細胞器,沒有線粒體,D錯誤;

答案選C。

[點睛]:本題解題關鍵是:1.各種細胞器圖形的識別;2.識記各種細胞器的功能;3.對細胞結構與功能統(tǒng)一的理解:由于細胞的器的功能不同,所以不同類型細胞中細胞器的種類和數量不同。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是(  )  

A. Na B. 胰島素 C. K D. CO2

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【題目】某同學畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,下列分析錯誤的是(  )

A. 碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時,只有生產者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他成分都是單向的。因此,3幅圖中生產者都是A

B. 圖1中C能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動

C. 圖2中A、B、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物

D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補充化石燃料燃燒產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是對高等動物通過減數分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正確的是(
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞 的細胞質
B.等位基因進入卵的機會并不相等,因為一次減數分裂只形成一個卵
C.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質
D.♀、♂配子彼此結合的機會相等,因為它們的數量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學家用活細胞做了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一個綜合圖,如下所示。請分析該圖所示細胞最可能是

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌

C. 洋蔥表皮細胞 D. 口腔上皮細胞

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【題目】如圖表示人體神經系統(tǒng)對排尿的控制,其中尿道內、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,排尿過程中處于舒張狀態(tài),逼尿肌分布于膀胱壁,排尿過程處于收縮狀態(tài).●﹣<表示抑制性神經元,○﹣<表示興奮性神經元.請據圖回答:

(1)圖中尿道內、外括約肌屬于反射弧中的那一部分
(2)排尿反射屬于(填“條件”或“非條件”)反射.
(3)當尿液進入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳入低級排尿中樞,進一步加強排尿反射活動,這是一種(填“正反饋”或“負反饋”)調節(jié).
(4)對于成年人,排尿反射高位神經中樞能對脊髓低級中樞施加影響,以控制排尿反射活動.如果場合不適宜,大腦可發(fā)出指令使相關神經興奮,使尿道外括約肌(填“舒張”或“收縮”),阻止尿液排出體外.
(5)某“尿失禁”患者,能夠排尿并產生“尿意”但是無法自由控制排尿過程,據圖分析該患者哪部分神經病變(填字母).

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【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ﹣Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①﹣③)的數量.下列表述與圖中信息相符的是(
A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B.Ⅲ代表初級精母細胞
C.②代表染色體
D.Ⅰ﹣Ⅳ中的DNA數量比是2:4:4:1

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【題目】生物學知識中有很多相關聯(lián)的概念,我們可以用圖來形象地表示這些概念之間的關系,下列各項不符合如圖所示關系的是(

A.①抗體 ②蛋白質 ③有機物
B.①細胞 ②種群 ③生態(tài)系統(tǒng)
C.①病毒 ②細胞 ③組織
D.①堿基 ②核苷酸 ③核酸

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【題目】下圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程,請分析回答下列問題:

(1)白細胞能吞噬細菌,與細胞膜具有_________的結構特性有關。

(2)圖中“小泡”是一種細胞器,該細胞器的名稱是_________,其內部含有水解酶,這些水解酶先在[ ]_________合成,再經內質網加工后運輸到[ ]_______進一步加工,最后由小泡運到吞噬泡內,將細菌分解。上述過程需要的能量主要由[ ]_________提供。

(3)與植物葉肉細胞相比,白細胞中缺少的細胞器有__________________。

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