【題目】DNA的兩條鏈上排列順序穩(wěn)定不變的是( )
A.4種脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.堿基對
D.脫氧核糖和磷酸
【答案】D
【解析】解:A、DNA分子中四種脫氧核苷酸的排列順序是千變?nèi)f化的,A錯(cuò)誤; B、DNA分子中不含核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的,C錯(cuò)誤;
D、同DNA分子的脫氧核糖和磷酸交替排列,是不變的,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解DNA分子的結(jié)構(gòu)特征(DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)選項(xiàng)中正確的是
A. 靜息狀態(tài)時(shí)甲圖中④處上側(cè)是正電位,下側(cè)是負(fù)電位
B. 圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖像,刺激b肌肉收縮,但不屬于反射
C. 圖甲中結(jié)構(gòu)②都分布在突觸小體中為③中物質(zhì)的主動運(yùn)輸提供能量
D. 圖乙中的X所示為傳入神經(jīng)元,其右側(cè)結(jié)構(gòu)d可以產(chǎn)生感覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的重新組合稱作基因重組。下列變化能導(dǎo)致基因重組的是:
A. 控制圓粒豌豆的R基因中插入一段DNA序列
B. 減數(shù)分裂過程中同源染色體間互換對應(yīng)片段
C. 細(xì)胞分裂過程中姐妹染色單體間互換對應(yīng)片段
D. 細(xì)胞分裂過程中非同源染色體間互換部分片段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時(shí)間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如下圖所示。敘述錯(cuò)誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B.b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C.與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D.大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上不符合Nt=N0λt
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》的實(shí)驗(yàn),所運(yùn)用的原理是
A. 單獨(dú)用甲基綠對細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B. 單獨(dú)用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA的分布
D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人說,生菜生吃才有味,你認(rèn)為合理嗎?為什么?
A.合理,生吃營養(yǎng)不會破壞
B.合理,洗了會丟失一些營養(yǎng)成分
C.不合理,那樣會增大感染寄生蟲病的機(jī)會
D.不合理,生菜中有一種不能直接吸收的物質(zhì),只要洗一下,才能使其溶解去除掉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞的邊界
B. 植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期細(xì)胞壁的形成與液泡有關(guān)
C. 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D. 真核細(xì)胞中的DNA全部分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是遺傳信息庫
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【題目】在現(xiàn)代化設(shè)施栽培中,給作物授粉的主要方法是( )
A.人工授粉
B.人工放蜂授粉
C.自然授粉
D.經(jīng)常開窗利用風(fēng)授粉
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