【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有_______________。(從下列選項(xiàng)中選擇)
A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、核糖體
(2)若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是_______________________________________________________。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)_________(填“左稱”、“右移”或“不變”)。
(3)在曲線b點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是___________________________
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)________,b點(diǎn)________,d點(diǎn) ________(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。
【答案】 ACD 缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收 右移 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體,葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)的薄膜上 下移 右移 下移
【解析】(1)脂肪與核糖都只含有C、H、O三種元素;高爾基體膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成,磷脂、核糖核酸和ATP都由C、H、O、N、P五種元素組成。綜上分析可知:若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有A、C、D。
(2)Mg2+是葉綠素合成的原料。當(dāng)植物細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度時(shí),若甲裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)導(dǎo)致裝置中缺氧,該細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的能量少,抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,致使葉肉細(xì)胞因缺Mg2+而影響了葉綠素的合成,葉片發(fā)黃。b點(diǎn)時(shí)呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度;正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),會(huì)導(dǎo)致葉綠素合成減少,光反應(yīng)減弱,光合作用強(qiáng)度降低,此時(shí)圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移。
(3)在曲線a點(diǎn),光照強(qiáng)度為零,光合作用不能進(jìn)行,此時(shí)該植物葉肉細(xì)胞只能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP,而呼吸作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(4)分析圖示可知:a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度,b點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等,d點(diǎn)表示凈光合作用強(qiáng)度的最大值。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下,則光合作用強(qiáng)度減弱,而呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng),所以a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移,d點(diǎn)將下移。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①﹣⑦代表各種物質(zhì).有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是( )
A.在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來(lái)
B.圖中④代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D.進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
C. 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
D. SARS、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理反應(yīng)中會(huì)使細(xì)胞釋放組織胺的反應(yīng)是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與被感冒病毒侵染的細(xì)胞密切接觸
B.抗原被呈遞給T細(xì)胞
C.病原體被吞噬細(xì)胞吞噬
D.青霉素皮試中部分人的注射部位會(huì)紅腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),由于根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)無(wú)色透明,難于觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),這時(shí)需采取的措施是( )
A. 縮小光圈,用弱光線 B. 開(kāi)大光圈,用強(qiáng)光線
C. 縮小光圈,用強(qiáng)光線 D. 開(kāi)大光圈,用弱光線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是
A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝
C. 攜帶遺傳信息 D. 儲(chǔ)存能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖,可能屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是( )
A.①②④
B.②③④
C.③④
D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在淡水養(yǎng)魚(yú),對(duì)雌魚(yú)催情進(jìn)行人工繁殖時(shí),生產(chǎn)上常取魚(yú)的某一腺體,將其研碎,注射到同種魚(yú)體內(nèi),該腺體是( )
A.垂體 B.下丘腦 C.精巢 D.腎上腺
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【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 目前人們對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入到分子水平
C. 高等多細(xì)胞的人體最初來(lái)源于單個(gè)細(xì)胞
D. 一切生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)完成
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