【題目】如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)
(2)物質(zhì)c是 , 有種,由其構(gòu)成C,物質(zhì)d是
(3)A,B,C這些生物大分子稱為a、b、c的
(4)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是 . 若將該片段水解,能產(chǎn)生種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了
(5)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂.假設(shè)該種酶也能使如上圖所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是 , 根據(jù)生物學(xué)知識(shí)判斷它們是不是構(gòu)成生物體的氨基酸?為什么?

【答案】
(1)糖原
(2)脫氧核糖核苷酸(脫氧核苷酸);4;固醇(性激素)
(3)多聚體
(4)五肽;4;72
(5)C6H5﹣COOH;不是構(gòu)成生物體的氨基酸,因?yàn)樗鼈儾环习被岬慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn),即沒有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
【解析】解:(1)分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉或脂肪,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原.(2)物質(zhì)c是構(gòu)成C的基本單位,c是脫氧核苷酸,生物體內(nèi)有4種,物質(zhì)d的生理作用是促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,d是性激素,屬于固醇類物質(zhì).(3)物質(zhì)ABC是生物大分子,是abc的多聚體,abc稱為是單體.(4)片段含有5個(gè)氨基酸,該片段稱為五肽,氨基酸的種類與R基有關(guān),該片段水解產(chǎn)生4種氨基酸,水解產(chǎn)物相對(duì)分子質(zhì)量增加72.(5)水解產(chǎn)物是C6H5﹣COOH,不是構(gòu)成生物體的氨基酸,因?yàn)樗鼈儾环习被岬慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn),即沒有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.
所以答案是:(1)糖原(2)脫氧核糖核苷酸(脫氧核苷酸) 4 固醇(性激素)(3)多聚體 (4)五肽 4 72 (5)C6H5﹣COOH 不是構(gòu)成生物體的氨基酸,因?yàn)樗鼈儾环习被岬慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn),即沒有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和核酸的基本組成單位,掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水;核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中。

B. 一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用,至少穿過了8層磷脂分子

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在合成的葡萄糖中能檢測(cè)到放射性18O

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述,不正確的是(
A.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換
B.淚液、唾液、尿液不屬于體液
C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D.細(xì)胞外液包括血液、組織液、淋巴

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【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中,一個(gè)發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞需氧呼吸第二階段的敘述,正確的是(  )

A. 發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 B. 需要H2O的參與

C. 需要O2的參與 D. 形成大量ATP

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【題目】演替過程中喬木層逐漸取代了灌木層,其主要原因是(
A.喬木的繁殖力較強(qiáng)
B.灌木的壽命較弱
C.灌木較為低等
D.喬木較為高大,能獲得更多的陽(yáng)光

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【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法中正確的是

A隔離是物種形成的必要條件

B自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

C生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

D共同進(jìn)化就是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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【題目】有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖液,下列敘述正確的是

A. 有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

B. 發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌

C. 只盛放葡萄糖液的瓶子能量值會(huì)增加

D. 混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類會(huì)減少

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【題目】下圖1表示植物進(jìn)行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程,其中①③表示相關(guān)生理活動(dòng);圖 2表示該植物光照強(qiáng)度與吸收或放出二氧化碳量之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①表示_________,②表示__________。

(2)若圖1同一個(gè)細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被有氧呼吸利用,則O2要穿過______層磷脂分子層,O2的跨膜運(yùn)輸方式為_________。

(3)圖2中A點(diǎn)表示的含義是_______,C點(diǎn)時(shí)限制光合作用的主要因素是_________________。

(4)若增加一定的CO2濃度,其他條件不變,則圖2中的A點(diǎn)將___________(填“左移”、“右移或“不變”),C點(diǎn)將_______(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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