(6分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題:
實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入 ,裝置乙作對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 處理,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入 。
②把裝置甲、乙放在 。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
| 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | (填左或右移)1.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm | |
測定植物凈 光合作用強度 | 甲裝置 | (填左或右移)4.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm |
科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(6分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題:
實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入 ,裝置乙作對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩 處理,放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入 。
②把裝置甲、乙放在 。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
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實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
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測定植物 呼吸作用強度 |
甲裝置 |
(填左或右移)1.5 cm |
乙裝置 |
右移0.5 cm |
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測定植物凈 光合作用強度 |
甲裝置 |
(填左或右移)4.5 cm |
乙裝置 |
右移0.5 cm |
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