分析 分析圖解:圖1中,橫軸表示CO2濃度,隨著CO2濃度的增加,植物的光合作用先增加后達(dá)到飽和點(diǎn);同時(shí)曲線中還看出,高粱的光合速率高于小麥;小麥在不同氧氣濃度下,光合速率也有不同.
圖2中,虛線一直在橫坐標(biāo)以下,表示CO2的產(chǎn)生量,因此虛線為呼吸速率隨溫度變化的情況曲線;而實(shí)線超過(guò)40℃之后表現(xiàn)出釋放二氧化碳,因此實(shí)線表示表觀光合作用隨溫度變化的情況曲線.
解答 解:(1)圖1中,橫軸表示CO2濃度,隨著CO2濃度的增加,植物的光合作用先增加后達(dá)到飽和點(diǎn);同時(shí)曲線中還看出,高粱的光合速率高于小麥;小麥在不同氧氣濃度下,光合速率也有不同,因此影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類.如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,由于高粱的光合速率比小麥高得多,且高粱能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用,而小麥不能,所以小麥因不能合成有機(jī)物供自身生命活動(dòng)利用而死亡.
(2)圖2中很明顯可以看出虛線一直在橫坐標(biāo)以下,全部為CO2的產(chǎn)生量,所以虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況曲線,另一條實(shí)線為表觀光合作用隨溫度變化的情況曲線.因此圖中A點(diǎn)表示表觀光合速率為0,即光合速率等于呼吸速率.ADP是暗反應(yīng)的產(chǎn)物,要參與光反應(yīng)中ATP的形成,故此條件下,葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
(3)光合作用最強(qiáng)的是30℃時(shí),這時(shí)外界吸收CO2為5mg/單位面積•h,自身呼吸作用產(chǎn)生約為3mg/單位面積•h,所以該植物光合速率最大值為8mg/單位面積•h.當(dāng)溫度為55℃時(shí),兩條曲線相交,說(shuō)明表觀光合速率等于呼吸速率,即此時(shí)光合作用不進(jìn)行.
(4)圖2小麥在30℃條件下,表觀光合速率為5mg/單位面積•h,20℃條件下的呼吸速率為2mg/單位面積•h,因此光照12小時(shí)、黑暗8小時(shí),二氧化碳的凈吸收量=5×12-2×8=44mg,則葡萄糖的積累量=44×180÷264=30mg.
故答案為:
(1)CO2濃度、O2濃度、植物種類 小麥 在低CO2濃度條件下小麥的光合速率弱(或小麥需要較高CO2濃度才能進(jìn)行光合作用)
(2)在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率 從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
(3)8 mg/單位面積•h 55℃
(4)30mg
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用和呼吸作用的因素以及與光合作用和呼吸作用有關(guān)的計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力和數(shù)據(jù)處理能力;考生在分析圖2時(shí),確定實(shí)現(xiàn)為表觀光合速率,而表觀光合速率=真光合速率-呼吸速率;在審題時(shí)注意,題中提出圖2為最適宜條件,因此改變條件可能會(huì)使光合速率下降.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于A點(diǎn)時(shí),蘋果組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用只產(chǎn)生酒精和CO2 | |
B. | 曲線AB段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加,無(wú)氧呼吸受抑制 | |
C. | O2濃度為D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),無(wú)氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的量相等 | |
D. | O2濃度調(diào)節(jié)到B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),更有利于蘋果的貯存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
14時(shí) | 16時(shí) | ||||
羊草 | 大針茅 | 羊草 | 大針茅 | ||
土壤含水量(相對(duì)值) | 49 | 81.9% | 80.2% | 82.2% | 80.2% |
19 | 35.0% | 54.0% | 45.2% | 65.0% | |
11 | 16.0% | 24.0% | 34.7% | 40.1% | |
環(huán)境因素 | 光照強(qiáng)度(klx) | 93 | 50 | ||
氣溫(℃) | 28.0 | 28.0 | |||
大氣相對(duì)濕度(%) | 33 | 33 | |||
CO2濃度(ppm) | 311 | 311 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A植物在第5min時(shí)光照突然減弱,C5含量將增加 | |
B. | 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí),B植物比A植物具有更大的凈光合速率 | |
C. | 25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細(xì)胞呼吸速率 | |
D. | 從開(kāi)始到第10min期間,光合作用積累的有機(jī)物總量A植物大于B植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.光照、溫度等環(huán)境因子通過(guò)影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng)
B.植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)
C.在植物激素中,生長(zhǎng)素對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起主導(dǎo)作用
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,實(shí)質(zhì)是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把某一細(xì)菌中的一個(gè)DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記,此細(xì)菌連續(xù)四次分裂后形成16個(gè)細(xì)菌.那么,其中含有3H標(biāo)記的細(xì)菌有( )
A.16個(gè) B.8個(gè) C.4個(gè) D.2個(gè)
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