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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生命奧秘的探索過(guò)程中,染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體,人們對(duì)它的研
究和應(yīng)用日益深入。2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染
色體的三位學(xué)者。端粒(右圖中染色體兩端所示)通常是由富含鳥(niǎo)嘌呤核苷酸(G)的短的串聯(lián)重復(fù)序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合,引發(fā)癌變。但是,細(xì)胞每分裂一次,端粒就會(huì)丟失一部分;在細(xì)胞衰老過(guò)程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA,對(duì)端粒有延伸作用。
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于 變異,結(jié)果使染色體上基因的 和 發(fā)生改變。
(2)端粒酶的作用是 ,所以從功能上看,屬于 酶。
(3)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸 。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無(wú)關(guān)。這可能是因?yàn)榫?xì)胞中
。
(5)癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細(xì)胞膜表面也會(huì)出現(xiàn)一些不同于正
常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為 ,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答。在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是 。除常規(guī)的治療方法外,通過(guò)尋找能夠 癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為可能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市重慶一中高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡(由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)),可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)從圖甲中可以知道,溶酶體起源于B (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A (細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”,細(xì)胞器A是細(xì)胞內(nèi)________________的“車間”。
(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的生理功能。
(4)圖乙中膜蛋白1為糖蛋白,則在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是 。
(5)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是 __ 和 ___ 。
(6)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用____________________ 做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖甲中溶酶體起源于B (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A (細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”。
(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白,則在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是 。
(5)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是 ,膜蛋白3在行使功能時(shí)的變化是 。
(6)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用____________________ 做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。
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科目:高中生物 來(lái)源:吉林省2010屆高三第九次模擬考試試題(理綜生物)試題 題型:選擇題
在生命奧秘的探索過(guò)程中,染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體,人們對(duì)它的研
究和應(yīng)用日益深入。2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染
色體的三位學(xué)者。端粒(右圖中染色體兩端所示)通常是由富含鳥(niǎo)嘌呤核苷酸(G)的短的串聯(lián)重復(fù)序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合,引發(fā)癌變。但是,細(xì)胞每分裂一次,端粒就會(huì)丟失一部分;在細(xì)胞衰老過(guò)程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA,對(duì)端粒有延伸作用。
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于 變異,結(jié)果使染色體上基因的 和 發(fā)生改變。
(2)端粒酶的作用是 ,所以從功能上看,屬于 酶。
(3)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸 。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無(wú)關(guān)。這可能是因?yàn)榫?xì)胞中
。
(5)癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細(xì)胞膜表面也會(huì)出現(xiàn)一些不同于正
常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為 ,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答。在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是 。除常規(guī)的治療方法外,通過(guò)尋找能夠 癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為可能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省青島市第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)在生命奧秘的探索過(guò)程中,染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體,人們對(duì)它的研究和應(yīng)用日益深入。
Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者。端粒(右圖中染色體兩端所示)通常是由富含鳥(niǎo)嘌呤核苷酸(G)的短的串聯(lián)重復(fù)序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合,引發(fā)癌變。但是,細(xì)胞每分裂一次,端粒就會(huì)丟失一部分;在細(xì)胞衰老過(guò)程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA,對(duì)端粒有延伸作用。
(1)染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于 變異,結(jié)果使染色體上基因的 和 發(fā)生改變。[來(lái)源:ZXXK]
(2)端粒酶的作用是 ,所以從功能上看,屬于 酶。
(3)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸 。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長(zhǎng)度與受試者的年齡無(wú)關(guān)。這可能是因?yàn)榫?xì)胞中
。
(5)癌變的細(xì)胞中不僅具有較高活性的端粒酶,細(xì)胞膜表面也會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會(huì)成為 ,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答。在應(yīng)答中可直接與癌細(xì)胞密切接觸并使之裂解的免疫細(xì)胞是 。除常規(guī)的治療方法外,通過(guò)尋找能夠
癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為可能。
Ⅱ.科學(xué)研究表明,用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理水培的某植物根尖時(shí)能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究低溫對(duì)細(xì)胞中染色體數(shù)目的影響。
(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。【提示:低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間(如5小時(shí))才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。】
(3)你的設(shè)計(jì)思路是 。
(4)預(yù)測(cè)低溫處理后可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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